看到这个标题，大家或许有些不解。
什么叫做“用合适的音量交流”。不过，所有的一线教师应该或多或少的遇到过这些问题。
我们喜欢在课堂中响亮回答问题的孩子，因为这代表着自信，也有着少年应该有的朝气。可我们却头疼集会中叽叽喳喳交头接耳的顽童，这让原本井然有序的秩序荡然无存。
我们喜欢运动会中为伙伴摇旗呐喊的学生，因为这代表着团结，也有着少年应该有的意气。可我们却无奈他们与父母争吵时无理的嘶喊，这让本应该有的家庭温馨变得不堪一击。
我们喜欢教师节中孩子来到你的办公桌旁柔声细语的道一声“教师节快乐！”，因为这代表着情分，也有着少年应有的品质。可我们却头疼课堂中回答问题声如蚊蝇般的细语，这让本流畅的课堂节奏，不得不悄悄放慢脚步。因为一个培养一个孩子的自信，远比课堂进度要来得重要的多。而为了保证其他孩子学习进度，你又不得不绞尽脑汁用有限的课时完成教学目标。
由此可见，教会学生用合适的音量交流是多么重要的一件事啊！
于是，我选择了一个公认的，比较有效的方式来帮助新接手的班级孩子养成良好的习惯。
我制作了几张卡片，卡片上按音量大小标上数字，并给出中英文指令。接着在班会或者开学第一课时和学生一起讨论什么时候应该用怎样的音量，让大家一起达成共识。久而久之同学们就会养成很好的习惯。熟悉之后老师只要稍作提醒就好。
喜欢的老师可以自己尝试做一下。如果工作繁忙，希望要做好的教具的话，不妨留下邮箱，然后打赏鼓励一下安歌呗。
下面是范例（全套一共4张）
