八班的家长们，同学们，大家下午好！
今天我给大家说三点内容，第一个是关于假期当中语文的复习，咱们家长如何监督学生，如何去做更加的高效。第二，根据昨天给大家发的几个问题。家长反馈情况，说一下家长如何来协助自己的孩子，监督自己的孩子做得更好。第三，咱们的孩子怎么解决考前的焦虑状态。
第一，语文的复习。
咱们语文的复习主要分古诗文的阅读;字词音形义;名著阅读;辨析病句;现代文阅读;作文等六个专题部分。
七年级八年级九年级这六册书当中的古诗文，依照中考通，要求大家已经进行了两轮背诵。需要家长注意的就是孩子是不是真的会背了？你听孩子背了没有？你监督着学生背了没有？如果到开学，孩子还是不会背诵。这真的是说明咱们家长真的有问题啦。因为在学校。一个老师面对100多个学生，是不可能挨着一个一个都能够查到的。因为即使能够查到，像有些孩子，他会一直往后拖。而咱们家长，并不是抱怨家长，咱的孩子如果真想上学，那你就要要求他把诗词篇目背熟，背准确，会默写。所以请家长朋友每天要求孩子背诵的，一定要让孩子给你背诵。尤其是，学习不是太主动的，学习成绩不太好的，更需要家长去监督。这是古诗文，我还要进行第三轮布置。所以，如果说第一轮第二轮，咱们家长没有监督到。那么请在第三轮进行的时候，家长务必挨着过，这个时候就看咱们的合作了。
第二部分是字词音形义，我也让大家进行了两次的复习，读背。针对这部分和古诗句，我每次上语文直播课进行的都是测试。为什么进行测试而不讲解。为尽量避免有些同学浏览其他网页，所以我就直接进行测试。但是在测试的过程当中，比如说昨天咱们班，钉钉群里有72人，但是交作业的只有49个人。这49个人当中。可文正，他交的不是当天的作业。张一凡，马威达这两个人只写了“完成"两个字，没有拍图片。还有其他的几个学生。没有完全写完，只是写了个别的字句，这说明什么问题？他没有全程听课。即使有个别同学写了并交了，如果家长留心的话，你会发现，个别的学生只是为了不受批评，他是让自己的同伴把测试的内容转发给他，然后他才发到作业群里让老师去批改。所以这就需要老师不在跟前盯着，需要家长监督。因此，家长一定要提醒学生按时交作业。作为老师，也会严格要求学生按时交作业，不按时交的，那就视为没交作业。如果说连续几次你作业都不能按时交，这个学生干脆你就没必要再到学校去啦，这是给咱家长说清楚这一点儿，尤其是语文，能够学会而不学。另外，不排除有些家庭经济条件不算太好，无法上网，没法进行网络学习。请家长私下联系我，说明确确实实没有电子设备。我们家没有网。我就想让孩子通过纸质的学习就行了，那也是可以的，我是可以理解的。如果你觉得孩子拿到手机，你控制不了或者是家里边没网。那么手机就别让你孩子拿了。你就让他把中考通上的题自己挨个儿做，上边都有测试题，很完整。所以无论什么方法，只要达到掌握住就可以。
语文第三部分就是名著阅读。中考通上从七年级到九年级，每一部名著的情节概括、人物形象分析都非常详尽。咱们有好多同学并没有读原著，我建议就像过星期六、星期天，咱们同学和家长可以共同选择其中的几本原著来阅读。这个假期是多好的一个机会呀，让你进行放松的阅读。如果说家里边儿没有原著，就中考通上的挨个儿的，反复的，一定要反复的读，因为考试的时候咱们是精考名著。到高中的时候，比的就是你的阅读量，这个语文除了你的文言文，古诗词的背诵积累外。比的另外一点就是你的阅读量，所以大家可以趁着这个机会。反复地把这些名著咀嚼消化，多次阅读。家长可以和孩子共同读哪一本儿书来探讨。其实，这是一个书香家庭共同营造的氛围。这是给咱们家长提的一个建议。多读几本书的孩子走上社会的时候，你会发现他和人说话的时候，再也不是苍白无力的那种人。
咱们语文的另外一个考题，句子、病句语言综合运用。就像这些，会逐渐的布置给咱们的学生。咱家长叮嘱孩子，一定要做到一点儿，哪一点儿啊？能不抄答案我就不抄答案，我自己能答多少答多少。如果是你说我有答案，我要抄啊，如果说你非要抄答案。那也有一种方式，因为咱是文科类的，换个笔色。我建议是先不写，先空到那儿。这个不写的原因是，到你再进行一次复习时，你会重点再去记。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，你这次记住了，不代表过一个月还能记住。所以这些东西咱们要反复复习的。那么你下次再记的时候一看，这个地方是空白的，就着重的记空白的地方就可以了，会的题完全可以抛过去。
关于现代文阅读。咱们原来已经练习过多次。中考当中，必出的两种类型，要么是记叙文和说明文。要么是记叙文和议论文。所以，每个同学在进行练习的时候，咱手里边都有高效阅读那本儿书。利用这个假期，正好儿可以把它用上，珍惜这个机会，抓住这个机会，进行阅读练习，既让自己的头脑丰富了，又提高自己的练题能力啦。
最后一点就是作文。给大家发过三个作文讲解视频。其实别管谁讲，讲得再好，最主要的是你自己动手来写。有好多同学，只要老师不要求，他是不会写的。我给咱同学提了建议，从现在开始就每天写，每天写三五百字，不用太多。生活中的见闻，自己的想法就可以。把写作当作享受，这是于人于己，都很有利的事。咱们有些同学在网上和我是好友的关系。我个人从上初中的时候就养成了写日记的习惯，这几十年几乎从未间断，不管心情好或者是不好，忙或者不忙，都会写几问。养成习惯之后，不写就会很难受。自己从中会受益非常多。我也给学生讲了，其实这个写作就是在疗愈自己。希望咱们班学生，咱们班家长监督自己的孩子，每天写点自己想写的东西，如果实在没什么可写。那写什么呢？写感恩的事，不少于三件儿，我要感谢谁？今天要感谢什么？这样的孩子，内心会充满美好。如果说内心特别的烦恼，当然可以写烦恼的事，这也是一个自我反思的过程。咱班儿有好多非常会写的孩子。希望将来的有一天，这些孩子能够成为闪闪发光的自己。
今天说第二大点，就是昨天，发到咱们家长群里边调查的。咱们班反馈的都是，反正说他提醒他，他就学了，不知道是不是真正进入状态。如果家长有这种感觉的话，那说明你的孩子没有完全进入状态。这个，您要相信你的直觉，为什么这样说呢？留心的家长可以通过察言观色这种方式来看自己的孩子，如果你的孩子真正投入到学习中的话。他拿着手机，目不斜视，非常专注。但是，当他脑子不专注在学习上的时候。他光担心挨家长吵，家长会不会发现呀？稍微有点儿风吹草动，门儿稍微响啊，或者是这个家长出现了，他的眼神就是飘的，当你看到自己孩子眼神在那儿飘着你过来的时候。好了，这说明你的孩子他没有专注。这个是99%都是这样。而这个孩子如果真正投入学习，他很大方。咱们说就说那种身正不怕影子斜，他很大方地坐在桌子前面，即使看到他浏览其他页面时，他可能会给你说，你别担心，我稍微玩儿几分钟，一会儿就过了，或者和同学聊几句，我一会儿就过来。他说话的语气你也要听一听。有些人呢，他故意的，咱们说就是装那种语气，没等你开口，他甚至有点斥责，“我就不能和别人聊吗？”其实是什么呀？这个孩子已经和别人聊了好长时间了，他就担心你吵他。他才故意那种语气给自己壮壮胆，他通过声音来展示，我就和人家玩儿了一会儿啊，你就发现了。他一味的来给自己辩解。但好多时候，这种辩解呢，是很无力的。但是这个孩子也是一个好孩子，为什么这样说？他担心你训他，他还是一个内心向上的孩子。所以作为家长，这一点儿，咱要欣慰。不要总认为我得一直催着我的孩子他才学，这孩子咋这么不争气呀，不要给孩子下这样的结论。说明咱们没有对孩子监督到位，其实这样的孩子完全是因为啥呀？他小时候儿，咱们说十岁前他的习惯都没养成。他十岁前这种学习习惯没养成，你在这个阶段儿你就要不断的提醒，不断的督促，就考验你家长的毅力。如果原来那几年你付出的非常好。孩子养成习惯非常好，那你现在几乎上不用怎么费劲儿。当然还有一种情况是不可排除的，就是有些同学呢，成绩是不错的。但是他可能某种原因，这种原因是很多的。家长就会感觉这个孩子突然变性了，变得不是原来的那个阳光、向上的孩子了。这说明这个孩子真有问题了，要么是他最在乎的朋友或者是某些网友谈的太多了。这个家长要留心那些成绩好的啊，他有可能就此就拉倒了。
下边儿再说一下考前焦虑这种情况。
我已经发到微信群里一个图片，显示的就是初三高三学生这种学习状态发展的特征，三月份四月份的时候。学生紧张度会高，表现得焦虑，学习的主动性也开始变高，就是一些学生如果知道学的话。他的主动性高，紧张度高，但一致性不一定高，什么是一致性啊，比如说他的行动。他有可能行动还跟不上。到了五月份，六月份可以说达到了最高阶段啊。这种情况大部分孩子是没有什么的，只有个别的孩子会出现，尤其是，中上等的学生，还有上等的学生。个别的，我不是说所有的。像前几天，我在上直播课的时候，对咱们两个班的学生进行了这个焦虑度的调查。其中有几个孩子的焦虑达到了满分。达到十分的这个学生的状态，如果不去缓解的话，考场上肯定会受影响。当时已经交给孩子一个简单的缓解方法啦。
如果孩子出现这种情况，咱们家长。要做到不露声色地陪伴。当然好多家长会去安慰，但是又不知道该怎么安慰。那你就和他一点一点的去分析。咱这个分析要让孩子的学习目标具体化。比如说，要考上哪所学校。你不管是孩子要上一中也好，十中也好，职业学校都可以。你和孩子要分析去年的中招分数线分别是多少？自己目前的水平怎么样？距离这个招生的分数线还差多少？距离中考还有多少天啊？在这多少天的时间里，我要提高多少分？把每天要提高多少分再具体化，我学习哪些知识可以提高多少分。我怎样学可以提高多少分。更具体的一点来说，比如说语文，我每天我背会这一首诗。我可以长0.1分。这一首诗，你得知道这一首诗从哪些角度出题。从字词炼句，从画面描绘，从主旨，方方面面你都考虑到。这样，这一首诗彻底掌握了，你就不用担心人家出题咋出了。这是以语文为例，其实好多科目，咱们完全可以通过自学来达到提高的。真正的好学生，不是老师教出来的，是孩子自己学出来的。老师只是一个稍微的引领罢了。他可以通过自己的学习，不会的就和老师探讨一下就行了。其实老师在这里边就是一个探讨引领的作用。这是在咱的孩子呢，学习产生焦虑的时候，家长陪伴，再根据自己的目标把它具象化。
今天跟大家暂时分享到这里，希望咱们所有的孩子，特别是那些成绩中上等的，处于极为紧张状态的孩子，按照我在直播课里教给你的方法，自己反复的去练习。一定要想象自己成功的地方。等到开学的时候，若还不能缓解，我们再针对性训练。祝大家度过一个充实而愉快的特殊假期！
