早上起来有点懵,没看出来23-25是缺失的。拿出之前打印的原文看,居然都到最后几句了诶,非常惊讶,怎么这么快就学完了呢?
今日句子:
He says this would save lives.
would d的音像被吞了,前面的元音发音到位,好像就能实现,但还比较笨拙。
says,后一个s读z的音,我之前一直读s……
Studies show that many people do not want to perform mouth-to-mouth breathing on a stranger for fear of getting a disease.
这句比较长,S给分成了这样几段:
Studies show that / many people / do not want to perform / mouth-to-mouth breathing / on a stranger / for fear of getting a disease.
do not want to ,not读/nɑt/,n和ɑ发音重一点,t就弱化了。
disease,后面一个s发的是/z/。又出现一个读错这么多年的单词了。
昨天是困糊涂了,没想起来单句录音对比,所以感觉语音语调不太对劲。
Cardiac arrest kills more than three hundred thousand people in the United States every year.
hundred ,S之前讲过,要发后鼻音。the United States,速度适当加快,every year要加重。
练单词是一回事儿,读句子又是另外一回事儿。我明显感觉读句子会暴露更多的问题,这次a单词没到位,那次b单词读错了,下次语音语调又和原音不一样……问题太多了。突然想到新概念组长babyer说,每次在群里分享语音,自己都要花费数十倍、数百倍语音的时间来练习。
可能没有新音标,觉得进步不明显了,重复巩固,没有感觉到提高。我觉得周末复习要在语音语调上多琢磨琢磨,查缺补漏嘛。
学习时长:早上6点-6点40,晚上8点30-10点10分,共2小时20分。