《梅兰芳蓄须》是统编小学语文四年级上册第七单元的第三篇课文,人文主题是“天下兴亡,匹夫有责”,语文要素是关注主要人物和事件,把握主要内容。这篇课文是略读课文,略读课文旨在巩固和迁移学生在精读课文中学到的方法:聚焦主要人物,通过把多个事件连起来,整体把握课文内容。
上课伊始,楼老师就带领着学生理解梅兰芳这个,再透过旦角的解释,体会梅兰芳的成就之大。这个过程中,拓展了不少梅兰芳的相关资料,且都是学生课前寻找到的,对于了解梅兰芳为什么蓄须有了基础。
接着,聚焦导读提示,引导学生找到学习要求说说梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏。
楼老师先出示课文中难以理解的词语,再出示资料让学生读。资料的呈现是很有价值的,学生能够朗读后就理解词语的意思。梅兰芳用的四个办法也就是发生的四件事,这时候,楼老师引导学生采用找一找、画一画、圈一圈的方法。学生圈划的过程中,老师随机版贴学生列出的小标题,学生再讨论哪些小标题最合适。
接着再聚焦第二个学习任务:梅兰芳经历了哪些危险和困难,学生通过划一划记录自己的感受。这个过程中,学生借助批注,品读梅兰芳的精神是比较成功的,经过交流和提炼,梅兰芳的整个人物形象立马树立了起来。
最后齐读课文的最后一个自然段,出示李大同对于梅兰芳的评价,感悟梅兰芳先生的民族气节。
楼老师这节课上得中规中矩,按照略读课文的教学方法,把学生带入了文本中。只是,这节课里生成的东西不多,课上得很顺利,学生什么都懂。