未来已来，借着《流浪地球》的春风来畅想百年之后的学校。
——题记
岁月变迁，四季更替，时代的发展，造就了一个又一个新时代。“今人不古时月，今月曾经照古人”，时光流逝，亘古不变的唯有这自然，而《流浪地球》这部电影，逆袭了人类的观念，互联网时代驾驭的春风，吹向未来，律动整个地球。
作为一名当今时代教育工作者，自己也总有忧患意识，一直努力提升自己，但是总觉得步履蹒跚，也许是时代发展太快了。在今晚浏览网页时，一则新闻吸引了我，一个小学的孩子，用三个小时完成了老师布置的寒假作业，让她的母亲惊奇万分，在她母亲收拾房间的时候，发现了网购的写字机器人。看完这则新闻后，我也大吃一惊，真的有写字机器人吗？带着好奇心在淘宝网搜索，弹出的页面令我震惊，各类不同功能的写字机器人，有的还能绘画。这样的“黑科技”，在我读书的时代闻所未闻。所以， 让我们天马行空的来想象一下未来的学校，未来的学生，未来的老师将会是怎么样的。
2119年春季开学了，同学们背着袖珍书包来到了学校，出入校门直接扫脸，由机器人值班，进入校园到处是花团锦簇，鸟语花香，道路两旁的展示栏直接是电子屏，不定期更换展示的内容。为了节省占地面积，操场设在了地下城，哪里如白昼通名，各种各样的锻炼器材安置齐全，到处是文化墙，学生在闲暇时间，只要轻轻一点输入关键字就可以查询到自己所需要的资料。也可以用视频连接其他学校的学生，可以交流，达到资源共享。
教室里早已没有了黑板，换成了电子书写屏，同学们上课可以佩戴电子仪，这部电子仪随时监控学生的思维，会根据学生的所想，搜索相关的知识，可谓是大脑的外延贮存。由机器人执教，它可以通过电子仪来判断学生对知识的掌握程度，老师只是作为组织者，辅助学生学习。作业试卷也不用批阅，只要把他们放到阅分器里，作业试卷立刻批阅成功。
在心里咨询室配备了机器人心里咨询师，学生们可以跟机器人倾诉，机器人可以给出详细的方案，帮助有心理方面问题的学生。 有学生需要相关的学习用品时，可以自己设计，再去3D打印。为了避免上下楼梯拥挤，教学楼里楼梯改装成了电梯，安全通道，为了赢得最佳逃生的机会，改装成了升降机。
未来的学校，也是一个智慧的王国，学生可以进行项目式的学习，研发产品。也可以进行加工制作相关的物品，让学习更加多元化，学习的知识更加有宽度，有学生如果学习特别优秀，可以提前毕业。未来的学生不只是接纳知识的原始者，更是思维的创造者，每个人都有强大的能力，未来学校老师也很少，机器人可以上课，在这样一个互联网思维共生的时代，未来的学校人人都是人才，他们的思维能力，创造力是超前的。
畅想未来学校的同时，一切都成了人工智能化，但是从反思维角度来思考，我们也缺少了师生情感的交流，这种情感是人和机器无法实现的，一个新鲜事物出现的同时，也有它的缺陷，这也是一个矛盾体，这时候我们就要用思维工具解决问题。
读了叶修著的《深度思维》，未来的学校也是一个思维网，在时代的潮流的趋势面前，我们要有大势思维，与天地同同合力，与时代共舞。
未来已来，我们时刻在创造未来！
让我们用世界眼看未来！
