七上阅读考查点
第一单元
关键词：
大自然
亲近自然，热爱生活
1.揣摩和品味语言
2.体会比喻拟人等修辞手法的表达效果（排比）
童真童趣，想象，重音停连，多感官，声韵美
资料卡——规范修辞手法的答题技巧和方法。
作文：成长经历
第二单元
关键词：
亲情
亲人之间真挚动人的情感
感情基调
1.整体感知文章内容
2.体会作者思想感情
平静叙述中蕴含的感人力量
细节描写
关键句的作用“好好活儿”
加点词的作用（一直，再也，绝，竟）
对话中的心情《秋天的怀念》
题目的作用《散步》
叙事中写景句的作用
对称句的好处
感情基调
敬辞和谦辞
第三单元
关键词：
学习生活
童真童趣，友谊和爱，
1.把握文意
2.标题，开头，结尾，关键语句的作用
过渡段的作用《从百草园到三味书屋》
“乐园”之“乐”
词语概括内容和依据
插叙的作用
人物形象分析（寿镜吾先生）
。
精读
景物描写方法：远近，动静，多感官，
句式
叙事中穿插“我”的感受和认识
标题：揭示主旨的标题
“标题的类型”
学习态度，学习方法，成语
第四单元
关键词：
礼赞美好品行，修身养德，理想光辉，人格力量
1.把握文意
2.理清思路（划分段落层次、抓关键句）
段落之间关系
对比手法（答题方法技巧）
过渡段的作用
品味语言与仿写
没有一个不……没有一个不……
一个……一个……一个……
记叙的顺序——时间顺序（内容概括）《植树的牧羊人》
小说的概括方法：整体文意概括（预习），情节概括，重点内容概括（思考探究一）
人物形象认识（思考探究二）
“他是一个_______的人”（给句式说话训练）
直接描写，间接描写
首尾呼应，前后呼应
主题认识
心理描写的几种方法：
直接描写心理，外在行为表现心理，环境烘托心理，内心独白，幻觉表现，心里分析，梦境表现等
记叙顺序——以时间顺叙讲述故事，顺叙。《走一步，再走一步》
“阅读提示”
家庭教育的方式对孩子成长的影响
《走一步，再走一步》教会孩子分解困难逐个击破战胜挫折方法。
诸葛亮的家庭教育“淡泊明志宁静致远”
《散步》的家庭教育“孝”
《秋天的怀念》家庭教育“好好活儿”
《金色花》家庭教育“给孩子慈爱温柔宁静的母爱”
《荷叶·母亲》给孩子生活的依靠精神的抚慰，做孩子的荷叶伞
《咏雪》家庭教育需要营造读书习文的雅趣
《陈太丘与友期行》家庭教育孩子不卑不亢维护长辈尊严的处事方法。
《诫子书》——骈句
小组合作，疏通文意，质疑解难
说说对两句话的理解（观点加理由）
静以修身，俭以养德
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
“志”与“学”关系的理解
文意，内容，观点，诸葛亮本意，
第五单元
关键词：人与动物
1.尊重动物，善待生命
2.把握文意、理清思路
3.概括中心
对比，
重点句（重点段）结构和内容的作用
多角度思维，客观分析与自我解剖
品味语句表达效果
比喻，夸张，心里独白
感叹句，反问句
幽默的语言，诙谐风趣的语言，调侃
人与动物的斗争三种主旨：
突出人的力量，反衬人的渺小，对比中揭示人性
《狼》思考探究——文意概括
中心句，道理
名词做状语（前，犬，洞）
成语
想象
写作：
突出中心的方法——设置线索，主次详略，开门见山，点明题旨，卒章显志，前呼后应，铺垫渲染，抑扬对比
第六单元：想象
童话，诗歌，神话，寓言
快速阅读（≥400字／分钟）
如何快速阅读？
1.找关键词
2.调动体验，发挥联想和想象
3.把握思路（故事情节）
4.深入理解
复述（把握情节，简要复述）
方法？“思考探究一”问题提示
写作用意（分角度理解，揭示主旨）
揣摩语句：皇帝的心理，众人的心里
成人的世界很虚伪，孩子的世界很纯真，
说真话需要勇气，有时还要付出代价
课本剧表演
《天上的街市》
想象与描述
诗歌与现实
诗文联读，作者情感
小诗创作
《女娲造人》
神与人
奇特的想象，荒诞不经的想象，离奇的想象，巧合，
“土地母亲”的文化符号与“”女娲造人传说的耦合
神话的历史意义和文化意义
寓言（概念，文体特点）
蕴含道理，生活启示，忧患意识，讽刺，多角度理解主题
一词多义
情节与寓意的关联设计
精读，跳读
