《火种：寻找新中国复兴之路》阅读听书分享的作业打卡
我是蔡华伟，来自河南省三门峡市湖滨区高庙乡中心学校。今天听了《火种：寻找中囯复兴之路》，让我更加了解了中国革命走过的艰难历程。从觉醒到共产党的创建，从当初几十人的星星之火，到现在世界第一大党的燎原之势，令世界刮目相看，叫国人引以为傲。从范老师的解读中，我感受到了一颗炽热的心，他尊重历史，实事求是地讲述着那段发生在中华大地上的事。他翻阅大量文献资料，讲述那些鲜为人知的接地气的重大的小事。让我们跟随作者的思路，重温那段刻骨铭心的红色印记。让我们认清脚下的路，让我们明白为何来，到那里去的问题，更清晰了“中国梦，我的梦”的内涵。
作为中华民族的一员，作为一名共产党员，更加坚定了自己当初的理想信念，做好本职工作，为实现自己的梦想而不懈努力，为实现第二个百年奋斗目标贡献自己的力量。
《未来学校》阅读听书分享的作业打卡
我是蔡华伟，来自河南省三门峡市湖滨区中心学校。
今天听了樊登和《未来学校》的作者朱永新教授一齐谈论这本书传递的理念后，心里对我国的教育改革有了更深的理解。
首先是教材的改革。全国统一使用部编版教材，为高考的改革奠定了基础。其次是教法学法的改革，走过了一段漫长而艰辛的历程。比如深受喜爰的翻转课堂，分组讨论等形式，在现在的课堂改革中，己被广泛使用，并取得较好的课堂效果。第三，是高考的改革，即将全面铺开。随着教学改革的深入，影响中囯学生的高考制度己经到了非改不可的地步。顺应社会的需要，新高考制度应运而生。
那么以培养学生为主要任务的学校，将会有怎样变革呢？《未来学校》这本书给我们勾画了一个大致的轮廓。这本书从学生的年龄、学习的时间、学习的场地等和学习有关的多方面因素进行设想，给我们绘制了一张未来学校的剖面图。顺着这本书中的思路，将来学校的发展方向，就呈现在了世人的眼前。让我这个奋战在一线的教师，大开眼界。为实现未来学校蓝图，竭尽全力奉献自己的力量。
《认知天性》阅读听书分享的作业打卡
我是蔡华伟，来自河南省三门峡市湖滨区高庙中心学校。巜认知天性》这本书让我从心理学的角度知道了学习的一般规律。
在读这本书之前，我只知道“遗忘规律”，而在实际的教学过程中，却不知道如何运用这种规矩进行教育活动。这本书给出了一个答案，在今后的教育教学活动中，我将会把这样的理论知识，同我的实际教学活动紧密结合起来，让我的学生在先进理论的指导下，有计划有步骤地进行高效的学习活动。
要变机械学习为挑战学习。怎样才能算是挑战学习？那就是不断地给学习内容“打结”。我们总是在说“向课堂45分钟要质量”，但实际上总是穿新鞋走老路，因为没有找到一条提高学习效率的路，老师依旧那么教，学生依旧那么学。因此只是把学过的知识链不断地捋一捋，只是机械地练习。而这本书中告诉我们要对学生进行“良性干扰”，这就有了一定的挑战性。在今后的教育教学过程中，一定要多设计一些“良性干扰”问题，让学生的学习具有挑战性，真正实现课堂教学的高效。
《刻意练习》阅读听书分享的作业打卡
我是蔡华伟，来自河南省三门峡市湖滨区高庙乡中心学校。
听完了樊登老师读的《刻意练习》这本书之后，我发自内心地感谢这个时代。大数据，大数据时代，一切皆有可能。学习的过程是一个复杂的过程。在《刻意练习》这本书中，记录了许多研究成果。看到这些研究成果，，我们就可以看到一些数字。而这些数字的温度，可以温柔地唤醒每一个被冰封的心。“练习”是学习过程中再普通不过的事情。每个人从出生到老去，“练习”无时无刻地存在着。但却从来没有像《刻意练习》这本书中说的那么具体，可操作。
书中详细讲述了“练习”的理论依据，那就是“刻意”，简单地说就是有计划有步骤有目标地重复做某件事。在做这件事的过程中，不断强化优秀的经验。在高人的指点下，发现不足，循序渐进地改正。按照遗忘规律原则，不断强化，使不足之处也变得优秀。书中还列举了许多例子来说明在“刻意练习”的过程中，应该注意的一些问题。而这些问题将会直接影响结果。“刻意练习”的结果是要达到优秀，或者更高。比如优异，甚至是天才。樊登老师就列举了富兰克林下象棋这个例子。富兰克林喜欢下象棋，而且也下了很长时间，但却不能成为象棋高手。为什么呢？经过分析才知道，原来富兰克林下象棋纯属一种爱好，并没有刻意地去系统地训练。比如开局是怎样的，中局会出现多少种变化，一局最短走多少步会到终局，最长走多少步会到终局，等等。像富兰克林这样的人，当他专注于某一领域时，就会获得巨大成功。但他对于下象棋这件事，只是停留在表面的喜欢上，并没有深入地专注它，只是当做一种娱乐而已。
人常说“熟能生巧”。而在《刻意练习》中提到“下意识”。我觉得两者并不冲突。恰恰相反，我认为两者是因果关系。樊登老师在讲到“下意识”时，列举了跳水运动员在做跳水动作的过程。对于跳水运动员来说，只有对某个动作进行反复练习，牢记每一个动作要领。在练习过程中，体会身体各部位的紧张程度，让肌肉产生记忆。并且在高人的指点下不断纠正肌肉的错误记忆，直到熟练掌握，并能结合自身的特点，做出更完美更漂亮的动作。这时候可以说己到了“熟能生巧”的程度。但这还不够，还要不断有计划有步骤地重复训练，直到达到“下意识”地完成预定动作。这时，才算得上“刻意练习”的成功。
做为教师，我从这本书中学到了许多知识，也解决了我在教育教学中的一些困惑。比如某个问题想让学生掌握。但每次检测都达不到预期的效果。读了这本书后，我针对自己的教学实际，进行了反思。我觉得自己设计的问题没有梯度，也忽略了反复训练的重要性。在今后的教育教学活动中，我要把课前、课中和课后的问题，设计得有梯度，不仅在教学活动中要进行多种形式的练习，而且在课后也要采取多种反馈手段，适时进行查缺补漏。
《考试脑科学》阅读听书分享的作业打卡
我是蔡华伟，来自河南省三门峡市湖滨区高庙乡中心学校。
樊登解读的《考试脑科学》，我反复听了几遍。每一次都能引起我的兴趣。现在我就把我的考试经历做个分享。
考试对于我来说，并不紧张。但是考试过程中，怎样合理安排时间，我觉得是能否取得好成绩的关键。从小学的第一次考试开始，老师就在不断地介绍考场上的注意事项，而这些注意事项看似简单，却至关重要。如果你一直不把老师交代的事情当儿戏，觉得它简单就不去做，实际上你失去了刻意训练考试技巧的机会。现在回想起我参加考试的过程，又联系到自己学生在考场上的表现，我认为自己之所以在考场上不紧张，那是因为自己一直按照老师的教导，在应对考试进行的刻意训练的结果。
我对樊登解读的狮子记忆法很感兴趣。这是充分利用每天最佳的记忆时间，进行学习的很好的记忆法。我希望我的学生能熟练掌握这种方法。
《解码青春期》阅读听书分享的作业打卡
我是蔡华伟，来自河南省三门峡市湖滨区高庙乡中心学校。
《解码青春期》这本书，让我对青春期有了更全面的认识。让我想起了自己在青春期干的一些冒险的事。
那是一个拉架子车的故事。
看到大人们拉着架子车在干活，我就很想拉架子车。刚开始的时候，推着车在打麦场转圈。自认为熟练后，就想拉着架子车下坡。结果，悲剧了，车翻了，自己的脖子卡在车辕下面。正好有大人路过，看见了，才救我一命。当时，真的非常无助，心里很害怕，过后心里还是久久不能平静。后来听大人讲，我的个子低，下坡时车辕会抬高很多，最重要的是拉架子车下坡要有力量，还要会用巧劲等。但是我是个不服输的人，经过反复琢磨后，发现自己可以征服这个小坡。后来，我就偷偷地行动了。我让车尾巴先下坡，自己拽着车辕，这样就弥补了个子矮的不足。当自己终于把架子车推下那个坡时，心中就像蜜一样甜。
《万物皆数》阅读听书分享的作业打卡
我是蔡华伟，来自河南省三门峡市湖滨区高庙乡中心学校。
《万物皆数》听后有感
今天听了樊登读书，让我对万物皆数，有了一定的认识。首先弄明白的一点是：万物皆数是毕达哥拉斯学派提出的一种唯心主义观点。毕达哥拉斯学派认为数是万物的本原，事物的性质是由某种数量关系决定的，万物按照一定的数量比例而构成和谐的秩序。
樊登先生给我们讲清楚了数的发展历史，让我们明白了，数的发展历史是伴随着人类文明的发展而发展。它们相辅相成，互为依托，共同进步。
首先是数的产生。最早是苏美尔人创造的计数方法。而创造这种计数方法的目的是为了交易，也就是说，数的出现是社会活动的的要求。为了实现物质交换的需要，出于公平公正的目的，数应运而生。当刚开始时，数是以物的形式出现。随着社会交易的日益频繁，用物来计数的方法不能满足大量交易的需要。这时候，抽象的数字就代替了实物，登上了历史舞台。直到现在，我们还在一直沿用，那就是阿拉伯数字。听樊登先生说，阿拉伯数字实际上不是阿拉伯人创造的，而是印度人创造的。当阿拉伯国家入侵印度以后，把这种计数方法带了回去，并得到广泛推广，因此被世界熟知的数字系统就被命名为阿拉伯数字。听到这里，我非常感慨，数的发展是在社会大融合的推动下向前发展。人类文明的记录者不就是“数”吗？
数的王国里，既有国王有又王后？你知道吗？反正我是不知道的，直到听完樊登读书我才明白。国王是代数，王后是几何。在数的发展历史上，先有王后，然后才有国王。这不是和人类发展史很相似吗？先是出现母系氏族社会，然后才是父系氏族社会吗？这个世界就是这么神奇。怪不得有“万物皆数”一说。有一句话叫做“几何来自于自私”？为什么呢？因为早期人类生活在河流附近，每到洪水泛滥，土地就被冲毁，这时候就出现了一批丈量土地的人。不管是在中国，还是在世界的其他地方，人们都不约而同使用直角三角形进行丈量。亚历山大大帝要求皇家卫队进行国土面积的丈量，是多么震撼的事情。现在想想，都为先民们的智慧，感到无比光荣。接着，人们发现了接不规则三角形的方法，发明了三角函数。自此，代数登上了历史舞台。代数的出现伴随欧洲文明一起，慢慢走向世界，推动社会向前发展。随着三次方程解法闹剧被破解，数的发展再一次把人类文明程度向前推动一大截。再后来就是“化圆为方”的微积分时代。直到现在的卫星定位，都是数的功劳。
“这个世界最不可理解之处，居然是可以被人理解。”让我们怀着一颗敬畏之心，一起来欣赏数，赞美数，在数的王国里去发现去创造。
《非暴力沟通》阅读听书分享的作业打卡
我是蔡华伟，来自河南省三门峡市湖滨区高庙乡中心学校。
暴力，让我们想到的血腥的场面。而通过巜非暴力沟通》让我知道了暴力不仅仅是这些，在人与人的沟通过程中，语言的暴力也一样对人造成不可低诂的影响。
在平常的生活中，经常出现语言的暴力行为，而我们还不自知。尤其是在和学生谈话中，我们自认为是在帮助学生，殊不知已经在不知不觉中伤害了学生。经过《非暴力沟通》的学习，让我知道了今后怎样才能更好地和学生沟通，什么样的语言才能不伤害学生。
《父母的语言》阅读听书分享的作业打卡
我是蔡华伟，来自河南省三门峡市湖滨区高庙乡中心学校。
《父母的语言》让我最难以忘记的就是“父母的语言是世界上最廉价的资源。”
书中用大量的实验数据，清楚地解释了这一科学论断。三千万言的差距，一个刚满周岁的小人人，简直难以相信。如何产生如此大的差距？原来差距的产生就来自父母，即父母和孩子亲子活动过程中的语言。父母们常说，不能让孩子输在起跑线上，也正是父母的无知，浪费了最好的教育资源。俗话说，三岁看老。我一直对这句话理解不透。现在看来，我们的先人们早己窥见“父母语言”的奥秘。
父母的语言对孩子的成长会一直影响下去。父母是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师。对于每一对称职的父母来说，掌握说话的技巧，给孩子传递正能量，这将对孩子的成长大有益处。
总之，这本书教给父母，在孩子成长的不同时期，出现的各种问题，都要责无旁贷地帮孩子渡过难关，最主要的就是要刻意训练自己的语言。让孩子拥有一个健康健全的精神世界，为将来向更高的人生境界发展，打下坚实的基础。
