“卜算子”男孩，自然是与一首《卜算子》词有关了，这个故事说来稍稍有点难为情，希望男孩不会怪他这个坑生的老师哦！
其实自从学生上初中后，我总会定期给我两个班的学生抄读欣赏一些优美诗词的，正因为这样，我也每学期至少会让学生练笔——写一首诗。九年级第一单元又正好是诗歌赏析单元，所以升入九年级第一次作文我就让学生写一首诗，“卜算子”男孩的故事就这样发生了。
男孩倒是及时给我交来了一首诗，题目是《无题》，内容如下：
莫问奴归去
若得小花插满头
住也如何住
去也终须去
总赖东君主
花开花落自有时
似被前缘误
不是爱风度
我看完后完全蒙圈了，使劲揉了揉眼睛，看了再看，还是没变呀！我心想难道严蕊的词竟是一首回文诗，我的天，看来这写诗真是难坏了好多学生呀！都敢把严蕊的词这么改，也是没谁了。
男孩平时在我们班属于沉默寡言型，但学习绝对没得说，踏实吃苦，上进肯学，很优秀的。我不由在心里感叹，我的男孩，你真是太小看你的老师了，老师虽不敢说学富五车，但一般的诗词歌赋老师还是看过的呀！后来，到弄的我不知该如何给男孩写批语了，不过机智如我，一般问题自然是难不倒的，哈哈！我眉头一皱，计上心来。便如下写道：巧了巧了，老师记得南宋女词人严蕊也写过一首词，和你这首很相似，特录如下，作为对比。然后我就认真的把严蕊的《卜算子》在男孩的作文本上抄了一遍：
不是爱风尘，似被前缘误。花开花落自有时，总赖东君主。
去也终须去，住也如何住！若得山花插满头，莫问奴归处。
当然后来，我给全班学生抄了《卜算子》这首词，顺便还讲了严蕊的故事，讲了严蕊的侠义和担当，间接也算是男孩的功劳了。话说回来，若不是这个小插曲，我写男孩时除了优秀似乎都想不出再该写什么了。因为他实在是太低调，太内向，除了学习我都不知道他还喜欢什么，或者该喜欢什么。他好像永远以拒人千里之外的样子坐在自己的座位上，清清的，淡淡的，我有时想，古时的君子是不是就是这个样子呢？目不斜视，耳不旁听，一心只读圣贤书。
不过从此以后，在我的心里，只要一想起男孩的名字，我就把他自动默认为“卜算子”男孩了，这样一想，男孩那一本正经的样子也稍微有所松动，我们的师生距离似乎都一下子拉近了。关于男孩的名字，我就保密了吧！
