早晨，去菜市场买菜时，菜摊前碰到一对夫妇是我们班学生的爷爷奶奶。于是聊起他们家孩子最近的学习情况来，没想到老两口满脸笑容地对我说最近孩子懂事多了，放学回到家就写作业，也不出去疯玩了。
然后使劲地夸我教育得好，自从那次中午把他留下来狠狠教育了一番以后，这孩子后来就懂事多了。
确实这段时间我发现孩子的作业完成得很认真，而之前作业马虎，甚至经常不写。现在跟变了个人似的……
说实话作为老师看到孩子进步了，喜悦之情不亚于家长。因为这证明自己的教育有效果了。
但是我回过头来又想，为什么有些孩子你付出很多心血在他身上，教育他，感化他，甚至磨破嘴皮，操碎心，结果却很让人失望呢？
仔细想想，孩子的教育应该是学校和家庭共同作用才会有效果。比如说这个孩子出了问题后，我和他家长沟通以后，家长能积极配合老师，随即对他严加管教，孩子才会有所转变。
而对于那些不配合老师教育的家长，他的孩子也不会真正转变。这些孩子只有在学校的时候对老师的话还能放一点在心上，回到家就又失去了管控。老师的教育只能是前功尽弃，所以变成了，天天说，也没效果。
这些不配合老师的家长大多数是没有教育意识。其中大多数都是出于对孩子的溺爱。
有些家长可能认为老师在找他孩子的茬，还会袒护自己的孩子。有些家长也明白老师是为了他自己孩子好，可是对于老师的建议说到做不到，或者三天打鱼，两天晒网，继续纵容孩子的恶习。比如孩子不吃家里做的饭，就给钱在外面买吃。
这些被家长纵容过的孩子大多行为懒散，好吃懒做，对于要动脑筋的学习当然是想尽各种方法逃脱了。
对于这些孩子的家长，现在已经体会到孩子的问题让自己头疼，可是还不肯下决心管教，我想说的是，当孩子长大一事无成的时候，不知道会怎么回报这样的父母。
一句话，对于老师来说，会敏锐地发现孩子的问题，并负责引导开化孩子的觉醒意识。但真正要把教育落到实处的还是要靠家庭的力量。
