“人来疯”是指幼儿在陌生人面前特有的一种强烈的表现欲，当幼儿和陌生人相处时，他会想方设法让别人注意自己，以求达到别人的夸奖、赞美、认可。这是幼儿一种正常的心理宣泄，多发生于3-6岁的幼儿身上，究其原因是由于该年龄阶段的幼儿情感容易冲动、外露、明显、兴奋性强、并且缺乏一定的自我控制能力。如果在幼儿出现这类行为时没有及时进行正确的教育，随着幼儿年龄的增长，会愈发严重，变成幼儿人格行为的一部分，心理学上称作“小丑般行为”。家长应采取适宜的教育方式来引导幼儿控制情绪，帮助其养成良好的个性品质及行为习惯。 

案例分析：

轩轩是一个聪明外向的孩子，平时很听话，可是家里一有客人来时，他就会变得一反常态：

1.欢迎客人时，轩轩会在地板、沙发上上蹿下跳，做出怪动作、发出怪声音。

2.与客人吃饭时，轩轩会变得蛮不讲理，一会儿不饿，一会儿挑食，一会儿要妈妈喂。

3.与客人聊天时，轩轩的表现欲会异常强烈，不时打断大人的对话，要求看自己的表演，或是陪他玩游戏。

往往发生这种情况时，如果父母选择顺着轩轩，他会越加兴奋不已，可是如果父母稍加阻挡，他就会又哭又闹，让场面更为尴尬。

案例分析：

类似轩轩这样的孩子不在少数，有的家长担心自己的管教方式引来客人的劝解或非议，不愿意客人在场时严厉斥责或者纠正孩子的行为，无形中助长了孩子的“人来疯”行为；有的家长会在客人回家后对孩子进行一次狠狠的“教育”，使得孩子下次不敢再犯，却会给孩子带来无形的压抑，强化幼儿的“人来疯”行为；还有的家长甚至关起门来，禁止孩子出来见客人……

那么，究竟幼儿为什么会出现这种“人来疯”的症状呢？一般来说原因有以下几种：

1. 生理因素：

幼儿时期的情绪本质较其他成长阶段而言兴奋指数更高，是促使其出现“人来疯”现象的主要原因。

2. 心理因素：

“人来疯”幼儿，通常因其不受关注而采用激进的方式进行情感宣泄，利用异常行为获取他人关注，改善自身不平衡心理。

3. 环境因素：

家长工作繁忙而导致日常家庭生活过于单调，是促使儿童在外人面前情绪波动异常的主要因素之一。

给爸妈支招：

“人来疯”固然与幼儿的年龄和个性有关，但是教养方式对幼儿“人来疯”的形成与矫正具有重要的影响。那么，对待这种“人来疯”的幼儿，该怎么办呢？

1.对幼儿有言在先，约法三章

由于年龄关系，幼儿的应变能力还不够成熟，与其等幼儿出现了“人来疯”行为时消极地制止，倒不如在事前进行积极的引导。家长首先在客人来访或外出作客之前，先对幼儿说明当天的行程与计划，并制定几个重要的规则（包括惩罚方式），让幼儿有清楚的标准可以依循，当父母与幼儿之间订定规则之后，父母就必须坚持规则的内容，不管是奖励还是惩罚都应兑现。

2.不要对幼儿的行为过多关注

幼儿之所以在客人面前“人来疯”，是想引起父母和他人的注意。这时，如果父母过于关注幼儿的行为，呵斥幼儿，或者哄幼儿都容易强化幼儿的疯劲。相反，如果对幼儿“人来疯”行为，既不斥责，也不哄劝、迁就，而是让幼儿离开现场几分钟，等他在情绪上平静下来，再进行正面说教，是一种非常有效的方法。

3.给幼儿适当的表现机会

家长不妨给幼儿创造一些表现自己的机会。比如，当客人来家里时，可以让幼儿负责招待，倒茶，端水果等；可以安排幼儿给客人表演一个节目，如唱歌、跳舞、绘画、朗读、讲故事等幼儿擅长的、乐意做的事情。一般来说，让幼儿有机会表现自己，家长和其他人给予关注的同时，并做出肯定性的评价，就可以把幼儿的表现欲引到正道上，而不用“人来疯”的方式吸引他人的注意。

4.人前人后态度一致

客人往往会对主人家的孩子进行夸奖或与之嬉戏，对他的一些过分行为采取很宽容的态度，而父母又不太愿意当着客人的面训斥打骂幼儿，幼儿察觉到这种现象后，他们就会因为一点小事就吵吵闹闹以来达到自己的要求，这样长期下来就养成了幼儿每次来客吵闹不休的毛病。对于幼儿的这种行为，父母应该要态度坚决地对待幼儿，无论客人在与不在，该怎么教育就怎么教育。

总之，幼儿希望在陌生人面前得到额外的补偿性关注，这是幼儿的一种心理需求。应对幼儿的“人来疯”，家长在日常生活中坚持对幼儿进行正确的引导，不放纵幼儿，另一方面又不独断，注意尊重幼儿的感受与意愿，培养幼儿的规则意识，并对幼儿积极配合的行为表示赞赏与鼓励，改变幼儿“人来疯”的状况，锻炼幼儿自我控制、明确是非的能力。