为了拟定更有针对性的寒假活动方案，了解家长的意愿，我在假期即将开启的时候，对本中队的家长进行了一次问卷。本次问卷我设置了两道选择题，8道填空题。共收到43份答卷，家长参与率91.48%。具体分析如下：
第一题：
96.67%的家长愿意和孩子一起制定寒假计划 ，这个数据足以证明家长们是多么重视孩子小学阶段的第一个寒假。凡事预则立，不预则废。家长有计划意识、参与意识。
第二题：
34.88%的家长有出行计划，65.12%的家长选择在家过年。假期实践性活动的基础比较好，大部分孩子能参与进来。假期计划的制定要更有选择性，照顾到出行的部分孩子。
第三题：您希望孩子寒假参加哪些有意义的活动？
分析：从家长的答卷中看，很多家长都很有自己的想法。其中占比最高的是和同学一起参加有意义的体验活动，占16票。其次，了解过年习俗，占10票。旅行8票。锻炼7票。家务6票。阅读5票。还有一些家长提到走进大自然，体验农村生活；孝亲访友等。
第四题：您可以为孩子的寒假生活提供什么帮助和资源？
分析：家长提出为孩子提供书籍、电影、运动器材、寒假班、春节风俗知识、自然资源。比重最大的是提供书籍。
第五题：你希望学校布置什么样的作业？
分析：家长反馈的体验实践类作业和教科书学科作业的占比是一样的。其次是家务劳动，阅读和练字。
第六题：你希望孩子过怎样的寒假？
分析：家长提到最多的关键词语是有计划、快乐、安排合理、陪伴、平安健康、有意义、劳逸结合、学习和玩耍结合。
第七题：你最想在寒假陪孩子干什么事？
分析：占比第一的是娱乐美食，18票。估计电影院会挤爆了。民以食为天，春节美食家家都要做，是锻炼孩子生活能力的良机。占比第二的是阅读，16票。看来，许多家长的大语文观已经建立。语文学习靠一本语文书是远远不够的。随着年级升高，阅读量高、阅读质量好的孩子会逐渐脱颖而出。孝亲访友、家务劳动、旅游、作业的占比居中。也有家长提到陪孩子写对联、剪窗花等与春节习俗有关的活动。
第八题：你会和孩子一起进行亲子阅读吗？你和孩子读过哪些书？
分析：两位家长提到不会，占所有答卷的4%。96%的家长会和孩子进行亲子阅读。可喜可贺！假期开展亲子阅读的基础很不错。亲子共读的书目中绘本类（《不一样的卡梅拉》、《猜猜我有多爱你》、《父与子》、《三毛流浪记》等）、童话类（《格林童话》、《安徒生童话》、《童话故事》等）、故事类（《成语故事》、《三十六计》等）的居多。这说明家长和孩子对图书的选择，比较符合一年级的阅读兴趣。有位同学在读古诗词。令我意外的是已经有家长陪孩子阅读四大名著，《三国》、《西游记》、《水浒》，这部分孩子的阅读功底很不错。
第九题：你平时喜欢看书吗？今年看了几本书？书名是什么？
分析：不喜欢看书的家长有12位，占所有答卷人数的30%。喜欢看书的占70%。2018，所有提供答卷的家长，一共读了40本左右的书。平均每位家长看了0.93本书。
第十题：你觉得作为一名家长，需要持续学习成长吗？你看过哪些教育类书籍？
分析：100%的家长认为自己作为一名家长，需要持续成长。从家长读过的教育类书籍看，书籍质量都比较高。具体有：《自由教育的哲学》、《性格的培养》、《父母的觉醒》、《如何培养高情商的孩子》、《孩子，你慢慢来》、《好妈妈胜过好老师》、《性格的培养》、《养一个灵动的孩子》、《孩子的国度》、《孩子，把你的手给我》、《家庭教育》、《卡尔威特的教育》、《哈弗女孩刘亦婷》等等。
调查分析总结：
1.从此次调查问卷看，家长注重孩子的综合素质的培养。因此寒假作业的设计，我设计了“我是小书虫”、“运动小健将”、“自理小达人”、“文明小主人”、“跟着童谣过大年”等版块，着力培养孩子阅读的习惯、运动的习惯、生活能力、文明的素养、综合实践活动的能力。
2.从此次调查问卷看，家长们更倾向于体验活动类的作业，因此寒假作业中我不布置书面作业。鼓励学生体验参与春节习俗，跟着童谣过大年，提交活动成果。
3.从此次调查问卷看，亲子共读的基础很好。寒假中，我会持续推动亲子阅读。
4.从此次调查问卷看，家长持续学习成长的意愿十分强烈。我会在寒假中与家长共读《朗读手册》。在共读中，促进我和家长的共同成长。
