又到了年底期末，业务员拼业绩，教师学生拼成绩，仿佛一切命运就在这一博一样。
我去小饭桌接闺女回家，出门后她脸上显现出一丝不悦，我觉察到，赶紧问怎么了，她说：“明天期末考试，今天数学老师说了谁考不到100分，寒假作业就加倍，写两份。”说着说着她竟然哭起来，我赶紧安慰她，说“没人规定你必须考100分，只要认真答题，发挥自己水平就行。再说你是怕考不到100分受惩罚不开心还是怕自己成绩不理想而不开心?”
她还是不开心说：“我是怕惩罚双倍作业。”诚然，在小学生的眼里写双份作业是一种既没面子又费力的。我说“老师都是在考前激励甚至吓唬学生的，她想让自己学生发挥最大水平考的最高。那好办，如果因为考不到100受罚了，那第二份作业妈妈替你写。”她听完稍稍舒缓一些，但仍心事重重，她说“我好怀念二年级的X老师啊，她从来不讽刺学生，即使有学生上课说话，也不会骂。讲的特别细致，我都能听得懂。要是我们背手坐着累了，她允许我们把手放桌子上。”X老师确实是他们学校师生公认的好老师，讲课一级棒，对待学生和蔼可亲。——好老师大家有目共睹。
一直到家楼下，闺女有所释然地说“我倒是希望这次没考好，这样老师就能把我的小组长撤了。”闺女是数学小组长，不过这组长当的心惊胆战，因为老师说过“当的不好随时撤。”闺女是个守纪律，听话的学生，这里的不好不是指捣乱，而是指的考不好。每天的小测就是检验。她觉得当众被老师撤掉很没面子，而自己数学有时计算爱马虎，所以这学期就在担心中度过。我只能从大局出发安慰她，努力做好自己，不要想太多。
“分数”对于学生、对于老师当然重要，但用威胁的语气吓唬孩子就不好了，如果可以选择，我宁愿孩子做个90分的快乐的学习者，而不是在恐惧中得满分。
