儿子最近迷上了手游《王者荣耀》。
最开始好像是从幼儿园小朋友那里听说的，回家后就悄悄在大人手机上下载了，偷偷玩儿。我们发现后给予了适当限制，但后来孩子愈发的上瘾，经常缠着我们要手机，整天嘴里说的都是游戏里的角色和台词，于是我们加大了限制力度，只允许他周末玩儿。
我和先生都不算太保守的人，对孩子玩电子产品没有谈虎变色，严令禁止。我们觉得在这样的时代，孩子本来就不可能与电子产品完全隔绝，而且那些东西有好的一面，也可以学到很多知识，但要控制好度，尤其注意不要伤了眼睛。
但是说到这个“度”也确实不好把握，让人颇有些费神。
前两周跟朋友聚餐，席间儿子无聊找我们要了几次手机，我和先生按惯例跟他约好了时间，时间一到，儿子也都遵守承诺归还了手机。但朋友看到这样的场景，还是当即严厉的批评了我们，认为我们在这件事上太纵容孩子了。这个事说明每个人心目中对这个“度”认定的合理标准是不一致的。
前几天听罗振宇正好说到这个话题，他的想法有些剑走偏锋：想玩吗？玩儿，就让他玩儿！玩了之后写攻略，怎样提升，怎样成长，怎样更好地攻城略地，然后设定目标，让孩子想办法调动一切资源去达成目标。如果孩子真能在这个过程中学会分解任务、组合资源、达成目标，总结反思，哈哈，这些东西远比在学校学到的有用多了，要是他真不想上学就不上学呗！说不定还能开辟另一番天地呢！虽然罗胖有站着说话不腰疼的嫌疑，毕竟他目前还没有面对这样的困扰，不过我倒觉得其思路可以借鉴：想办法把一个坏的资源转化为好的资源。
今天早晨又听《得到》另一位老师Dr.魏讲如何帮助孩子选择电子产品，提到三个原则：多用互动性强的、创造性强的、跟生活紧密结合的产品。魏老师的思路和方法，也给了我很多启发。
结合大咖的经验和自己的思考，在孩子玩手游这件事上，接下来我有以下计划：
1、在家人手机上设置访问限制。可以玩，但定时定量，规矩要立。
2、设计游戏化的规则，让孩子完成一定的任务后才能玩。利用游戏帮助他养成一些好的生活习惯，加强时间观念。
3、定期要向父母汇报玩游戏的经验和教训，引导他学会思考、总结和表达。
4、《王者荣耀》中的角色都是中国古代文学中的人物，可以借这个机会引导孩子阅读相关主题书籍，拓宽知识面。
强制说NO非常简单，可一味的“堵”，并不能真正解决问题，反而有可能引起撒谎、隐瞒、叛逆等行为。有技巧、有智慧、不露声色的“疏”才是父母真正应该下的功夫。在这方面我们还得勤思考，多实验。
