空窗期了好久，又开始了！也是很神奇的一件事，把简书当成自己的工作日志，好像也不错呢。前两天看了之前写过的内容，发现文字的力量真是强大，再看虽然图片很少，但一字一句我都能回想起我当时的想法，画面也都尽然出现在脑海，很不错！所以，以后，我的工作日志就存储在这里啦，更重要的是，没有人知道这些文字的背后是我！
明年继续跟着宝子们前进到六年级，有点压力，毕竟刚刚过去的这一届考试成绩还是很不错的，虽然我也说着一些巴拉巴拉的话，但内心肯定是不想太丢人的。而且刚刚听过一位优秀班主任的经验分享，也收获了一些东西，对于即将到来的一年也有一些想法，所以先把这些东西记下来，等到开学的时候也能比较有条理的实施！
学生需要准备：
1、活页错题本
2、红笔、黑笔、蓝笔（任意一种可写字的彩色笔即可）
3、圆头剪刀和胶棒
4、透明文件袋
5、圆规
教师准备：
1、班级文化的强化。我们要打造一个什么样的集体，在这个集体当中的学生和老师应该是什么样，要彩印贴到投影仪处，让学生不断熟悉，记到心里！
2、准备点赞卡和点赞邮箱。彩色，图案的卡片，记录自己和同学的好人好事，每周总结。
3、自评明白纸。为了规范学生的听课行为，提高听课效率，我准备一张听课明白纸，把听课的基本要求打印在上边，每节课结束后学生自己给自己评价，老师也根据学生的课堂表现给出小红花等印章奖励（已买印章），两周一总结后期月度总结，发奖状！
4、互助小组的建立。新学期我要把更多的注意力放在提高中层学生上，分成大致7个小组，由高-中-低三名同学组成，依次向下解决难题；或者高-中-中三名同学，具体还要根据名单细致排列。
5、班级工作的布置。黑板报划分，教师进行内容规划，指派给学生自行组织完成，到时验收；班委会职能强化；个别学生谈话。
6、心理沙盘的持续推进。其实只是给孩子们一个出口，想说的话有人愿意听，不至于憋在心里难受。
7、家校合作，勤沟通。和每一位学生家长都要更频繁的沟通，多表扬多鼓励，提供解决办法，减少“告状”现象。
8、课程的融合性和多样性。虽然到了六年级，我还是希望能让他们有更多的接触面，所以在课程上我可能会更倾向于多学科课程的融合，也不会让孩子们放下编程，反而会多多开展“编程+”的活动，一方面是孩子们确实掌握了基础知识，能够完成基础作品，进行几次信息课的录制；另一方面也是激发学生的学习兴趣，不断的应用才能更好的巩固知识。
暂时想不到了，期待一起顺利吧！
对啦，今天把六年级课件都归拢了一遍，我简直太棒啦！
