阿布老师通过提问的方式，让我们去思考。去体会。首先，我们亲子的感觉好不好，我们的投入多不多？来引出我们的大的调整，180度的掉头，才能有好感觉。
其次，当你听到亲子说服力时，你内心的画面，内心的声音，你的感觉如何？我听到时的内心画面：我们一家和谐相处，我看到孩子开心的表达着，爸爸和我开心的看着孩子。声音：这种交流很舒服，很喜欢。感觉：我很幸福。
让我触动的事，亲子说服不是搞孩子，而是从自己身上下功夫。跟孩子保持亲近关系。
说服的层次：1.认识的打开。这一点阿布老师通过自己孩子的例子，让我们看到自己的认知，孩子的认知，这里很有收获。还有今天的一个发生，让我再一次看到自己的认知的片面性。我自己的原因忘选公司发的T恤衫了，我以为没有了，就找同事问还能有我的吗？同事当面很大声说：“你没登记就没有”当时心里有一些遗憾。还在想有多余的怎么就不给我呢，心里还有一点点不开心，后面同事给我发信息说可以给我一件，问了我的尺码。我突然就看到了，我这认知还是不够开放。还是没有打开。2.画面共识，3.目标的达成，4.内心的靠近。他们是层层递进的关系。我们有了认知的打开，会看到更多的可能性，就会有很多的创造。我们有了共同的画面，我们的目标就很容易达到共识，也容易实现，这样我们的关系也会越来越好，越来越亲近。
亲子说服的目标就是亲子。
亲子说服的错误认知 ： 1.你的听我的 2.我是你妈我为你好，3.远离不好的人与事 4.世界处处有伤害 5.今天吃苦明天才好。
亲子说服课学什么？学亲子，学认知，学懂的。
最好阿布老师，她要做道上的教育，10年内陪伴10万个家庭这种伟大的发想。还在呼吁我们一起做起来，让我很是感动，心里久久不能平复！感恩遇见您阿布老师也我也想跟您一起做起来。！
