学而不思则罔，思而不学则殆。
经历一段充实而又艰辛的实习期，返校回来已是大四下期，此时有点对未来的不确定性而感到一些彷徨。（嗯…好像说偏题了……）言归正传，今天我想谈谈自己对有关学习认知的思考。
对于我们大多数人来说，对待元认知或者说是学习课程，我们有太多的维度来进行思索。我们想学得更快，更深，并且在学习的过程当中，我们想法设法的专注起来，以达到我们预期的学习期望值。但是世事难料呀……
我认为方法其实很简单，那就是尽可能让大脑活动起来呀！（呵呵，你这不是说的废话吗？！）那么怎样去做到呢？技巧就在于让大脑意识到所学的新知识很重要，对学习者的生活有很大的影响。于是我们就需要做些新的尝试。（当然，听一听你的大脑怎么想的，弄清楚哪些做法是可行的，哪些做法对于你来说是不能奏效的。）比如以下笔者的观点：
慢一点。你阅览的越多，消化的却越少……
在互联网信息大爆炸的时代，对于自己想掌握的知识点，不要抱着只是看看而已的态度而一走来之。停下来，好好的思考一下，不要急切的追寻问题的答案，可以设想有人在问你，你是怎么想的，你为什么这么想，通过这样的学习反思方式，我们的知识点会记得更深刻。
做练习，记笔记心得
其实，最近看了一本有意思的书（后期会出一篇读后感的文章）从中练习一下自己的思维方式。文章指出写写自己的读书笔记，或者平时写写自己的日常心得。都会有意想不到的收获。大量的研究都证实了，学习的过程当中，如果动动脑子再动动手，将会改善我们的学习质量。
找准合适的时期，看该看的书
在学习专业当中，或许我们会对一个新的知识点感兴趣，我建议大家在自己认知范围内，读一些自己能够理解的专业书籍，去搭建自己的知识体系。而不是一味的去专研不是这个时间段所能掌握的知识框架。这样的学习成本非常大！
上床睡觉之前不要再看别的书，至少不要看有一定难度的书。
学习中有一部分是在我们合上书之后完成的，在此期间，我们大脑其实还在回忆刚刚所看的内容，所谓的二次复习。如果在这段时间我们又去灌输新的知识，估计刚刚我们所学的就真的当白学了。
大胆的讲述出来吧！
在学习工作过程中，我们可以将我们所感悟到的知识心得，通过讲述分享给同行或者学习伙伴们。这样不仅会提高自己的演讲表达能力，而且你会发现自己比以前任何时候光看不说强多了。因为我们在讲的时候，我们的大脑其实就在运动思考。
说了一些自己的学习心得，再一次勉励自己以及在读同学们，希望自己把所学到的知识，应用到自己的学习工作当中，利用所学习到的理论知识与技能来完成一项可靠的项目，并将其有所输出。相信会得到意想不到的收获。
最后，向不满足于现状的，时刻追寻存在感的人们，致敬！
