早上6点20，第一次闹钟响起。我已经很习惯地在黑暗中，找到那一只正在振动的手机。
关闭闹钟，开始一天的生活。
6点40，我已经站在卫生间的镜子面前，开始挤药膏，开始洗漱，祛除睡意。
7点，我站在小区门口，马路的对面，是学校的另外一个校门，每天7点准时开门。我拿出手机打卡，然后进入校园。
一天中，上课、批作业、吃饭、教育学生，然后回家。
每天都是如此。
在很长一段时间内，这样的生活，我并没有感到有太大的不对劲。
每天的重复，让我想起神话人物西西弗斯的故事，由于西西弗斯得罪了众神，众神给了一个惩罚：推石头。而且是每天只推一块石头，西西弗斯把一块石头推到山顶，石头滚落到山地，然后西西弗斯继续把这块石头往山顶推。周而复始，无穷无尽。
我想很多时候，生活也如西西弗斯重复推着同一块石头。
重复就会产生一种空虚感。感觉无论怎么样，也不会有什么变化。
不过最近晚上看蔡康永的新书《蔡康永的情商课》。
里面的其中一个观点，给我了一个不一样的视角。
生活难免重复，空虚无处可躲，或许我们可以与空虚融洽相处。
怎么融洽相处，蔡康永说了一个角度：在重复一件事情，或者某一种生活的时候，请把目光放在“我参与了什么”、“我成全了什么”。
比如上面的西西弗斯的故事，西西弗斯确实每天都在重复推一块石头，但是一年下来，西西弗斯在推石头的路上是可以感受四季变化，甚至每天推石头留下的脚印，让泥土松动，泥土中的微生物滋长，甚至每天的上下山，还带了种子，种子可以传播得更远。
从这样一个角度来看，西西弗斯推石头的同时，参与了感受四季的变化，成全了种子的远传。
书中还讲了一个日本寓言故事，说的是一个日本少年，每天要下山去挑两桶水，但是其中一个桶是一个裂缝的，水会出裂缝中漏出来，于是，每一次少年下山挑水，水挑到寺庙之中，那一桶有裂缝的水几乎只剩下一半了。
这个漏了水的水桶就对少年说：”都是我不好，你每次辛辛苦苦挑水，但是我只能剩下一半。“
少年听了，哈哈大笑：“水桶啊，你一点错都没有，你看你漏出来的水，让那些山路上本来长不大的花草，现在长得多好啊。”
原来漏出来的水，是参与了花草的成长啊。
回到自己的生活，每天上同样的课，但是至少每一次上课的内容是不一样的。一节课中，虽然一直是我出现，但是某一次我表扬了某一个学生，说不准这位孩子，兴起了学习数学的更大欲望。
我们的孩子，现在的生活看似单调，每天就是上学、作业、游戏。但是孩子的出现与成长是在成全一家人的快乐与幸福。
我每天走路上班，走同样一条路，这条路我非常熟悉，我闭着眼睛都可以走到学校。直到有一次，天下雨，我在门卫躲雨。我站的位置的对面是一个滚动的广告牌，我就对着这个广告牌发呆，刚好那个时候正在准备一节公开课，看着广告牌我就想到了这节课中可以用弹幕教学。
原来每天重复的上班路也藏有创意与灵感。
生活确实存有空虚，但请换一种角度。
