2018年05月20日
学经方法：137累积法
学经内容：《中庸》05、《伤寒论》6~08、《新概念英语1》89；
朵朵复习:《增广贤文》07；《易经》13~15
爻爻177听经典：
《易经》、《孟子》、《文学启蒙》、《黄帝内经》、《诗经》、《论语》、《成语接龙》
参加人员：妈妈、朵朵、爻爻
一、早上送爻爻去上学，衣服穿少了点了，
爻爻：“妈妈，冷”，
妈妈：“我把你肚脐捂住，里面藏着我们的先天之气，捂住肚脐就好点了。春夏养阳，秋冬养阴。春天和夏天我们肚子里内脏是冷的，再吃冰淇淋就结冰了。”
爻爻：“经典里说的吗?”
妈妈：“嗯，是的。黄帝内经里说的。”
爻爻：“好的，知道了。”
二、星期天，朵朵写完作业后跟我说：“妈妈要买书了，没书看了。”
妈妈：“家里买那么多呢，”
朵朵：“我一天一本，大部分都看完了，还剩一小部分是我不喜欢看的，还有几本我喜欢看的，都看了几遍了。”
妈妈：“好的，再买一套。原来写计算能手20分钟一页的，现在5分钟不到就1页写完，且正确率蛮高，进步了不少，妈妈给你点赞。”
妈妈感悟：以前辅导孩子作业，看她磨蹭的样子就要发火，甚至撕作业，解决问题的方法总是多于当下困难的，只要妈妈多花一些心思在孩子成长过程中。今天早课，大爱的指导师庭玉妈有分享了，关于孩子做错了事情，不愿意承认的解决方案。我们可以当做这个事情没有发生过（这一点往往很多父母都做不到，这就需要我们家长去修心，养性。），事后我们可以引导孩子多读一些德育启蒙故事，关于诚信方面的。孩子在家长反复的引导过程中，最终会自己去，承认错误，并去解决问题。让孩子们意识到错误，并自主的去修正，这才是解决孩子成长问题的本质方法。这是对于我们家长无法预测的一些问题，事后的引导方法。还有一些可预测的，我们可以做到事前引导。就像我们知道读经典是有很多的好处的，比如，会养成孩子爱阅读的习惯，会让孩子专心。爻爻现在能跟读30分钟三本经典，但还没有指读跟读的习惯，今天早晨送爻爻上学边走边沟通，告诉他，你看我们诵读经典的群里面好多经典宝宝都是指读跟读的，只有这样才能长更多的智慧哟，一步步的导正孩子的读经习惯。
