老师我找到了个爱心，帅帅的志远举着一片雪花片给我看，真的呀，雪花片里面的小孔是爱心型的。
好像这些雪花片来托儿所已经几年了，我从来没发现两大箱同样的雪花片里藏匿着不一样的风景
孩子的心是细腻的，温和的，敏锐的，轻易就能发现众多相同物品中的不同
昨天中午会同孙同学去接补课的小冯同学回来，天上下着雨，孙同学没带伞，小冯同学主动跟孙同学合打一顶伞，又小冯同学个子稍孙同学矮一点点，他就用力地举着伞为小孙同学打伞，小孙同学比较调皮，而小冯同学则不声不响，人稍绝对地文质彬彬，（加上人前两字是因为居小冯同学妈妈偷偷透露:小冯同学在家也是比较调皮的。）孙同学一会走的很快很快，一会又走的比较慢，有时又故意跑到伞外面，我在后面看着着急，可好脾气的小冯同学却一点也没情绪，你走得快，他加快脚步紧追几步，你走得慢，他就放慢脚步，一直用心在配合着孙同学……虽然是短短的一段路，一个小小的合用一把伞的行为，却也能从这个小小的举动中凸显出人性的光辉，爱的表达不是在嘴巴说出来的，而是行动的自然流露，小冯同学在见到孙同学没带伞时，没有说一句话，自然而然地把伞举到孙同学的头上，为孙同学挡去一片风雨，走着走着，两人之间在变化着，磨合着，孙同学在前面，冯同学在后面，孙同学就捏着伞的边缘，最后，最完美的配合是:伞到了孙同学的手里，冯同学在旁边两人并排着走……
如此幸运，我一路跟在他两后面，几次都快要忍不住批评的话出口了，但幸亏还是忍住了，看他们如何去合作。
有时，我们做父母的做大人的做老师的，暂停一下批评指责，学会等待，让孩子们自己去处理，可能刚开始，他们的表现不是那么尽善尽美，但是，经过挫折:比如矮一点人打伞，个子高的那个人可能会被淋湿，而个子低一点的那一个为了照顾到高个子的那一个不被雨淋湿。就不得不往前举伞，还得将伞努力举高，这样，他不但累还自己会被淋湿
于是，慢慢调整，
协商最后达到完美的配合
其实，家长少一点顾虑，多多放手，可能孩子会给我们一个意想不到的惊喜
延伸至我们大人，平时也少一点批评，少一点指责，多一点宽容，忍让，静待花开，也许等待我们的是更美好的结果
