学了这么多年习，才知道，原来学习就是为了装逼。
领略了九年义务教育，从来不会因为学会了什么而高兴，这过程让我感觉极其痛苦，只有拿到一个超过自己水平的成绩才有几分小兴奋，管他是不是作弊得来。当别人愤愤不平的跑来恭喜，我谦虚的说一句“没有啦～还好啦～”这装逼的感觉真爽。
还记得上小学，我爸一朋友的孩子和我一样大，只要他孩子考好了，就会给我爸打电话报喜，然后装作顺便的问我的分数，真的很讨人厌，这逼不装又何妨！
高中的时候，我成绩一度滑铁卢。
高一分文理，我文科理科成绩当时差不多，本来擅长理科，但因为理科还要补课，还挺贵，自己脑子进水选了文科。
到了高三，除了学的东西越来越多以外，成绩什么的就没什么变化了，学倒是学了，不会也是真的不会，成绩刚刚压在本科线，上个专科吧没面子，最后上了高收费的民办大学，只因当初为了省那点补课费，这波血亏啊！从此再也没了装逼的权利。
从装逼的神坛下来之后，连夜做了一个重大决定——要信命。
老天其实给每个人赋予了不同的能力，可不会写在你脸上，难就难在如何挖掘，挖掘不出来你再怎么努力也会事倍功半。我信命，我相信按照老天给你的安排去奋斗就不会错。
不过话说回来，高考还算科学，即使你走在本不适合你的道路导致完全发挥不出你的天赋，但只要足够努力，你就一定能上本科线，不看脑子不看脸。虽说我高考失利，我还是很庆幸它会给所有努力的人一个机会。
前天坐公交，前排坐了一个应届的高考考生，他旁边坐着个四十多岁的妇女，两人一直在谈高考，这考生高考考了三百多一点，一直抱怨这那的，好像他能考上清华，清华死活不要他一样，旁边那妇女更会说，“阿姨觉得吧，你就是太在乎高考啦～压力太大啦～太在乎就发挥不好。”
我赶紧从包里掏出耳机不听这两人互撒鸡汤，咱们都一把年纪了，再为了最后那点成绩去装逼，甚者换一种说法去包装自己那么点的分数达到装逼的效果，挺没意思的。
如果你能说出一万个理由去包庇失败的自己，可能你这辈子也就那样了。
身在一个十三线大学，你问我上大学有什么用，我真想说没用，可我不敢，毕竟连三流大学都没念上，没怎么资格论上大学的意义。
我只聊聊我所上的大学，多少人还只是为了最后能过就行，学什么无所谓。包括学校、老师也只在乎最后充满仪式感的考试成绩。
我是学财务管理的，一说这专业大家都拍手叫好，说好找工作，以后不愁，开始我傻乎乎的也这么觉得，后来真的想和校方反应，多开点有用的课程行吗？有一门课是商务英语，全篇教我如何写信，实用性上，我真是不知道现在贸易往来还需不需要写信沟通？而且一学期一本书只学三分之一，纯属为了凑课程，不过老师人很好；还有一门课叫管理会计，感觉挺高大上的，一学期老师一字不差的把整本书念了下来，我听着都困，要是让我站上去读，也不会比他差，老师的水平问题忽略不计，就用的书都是盗版的，三页必有一错字，例题的解答都是错的，学个屁啊！一般公共课还比较有趣，可有一门社会科学课，太他妈让人失望，这门课期末无考试，只需交一篇社会调查报告就行，我觉得这东西还挺有意思，就特别认真去做，纯原创纯手敲写了四千多字，写完还挺骄傲的，作业交上去，我还跟老师说我的想法，他一下不听也不看，只因为我没标序号给了我一个C，从网上直接复制粘贴即可拿A，狗屁！和高中真的不同，能称得上老师的老师，真不多，让我叫你一声老师，你真的不配。
据说我们的老师都是从重点大学高价聘请来的，如果重点大学也不过如此的话，要不要上大学，看个人爱好吧！
高中的老师，主要为了钱，其次，真的是为了你；大学老师，主要为了钱，其次也就为了钱。
这样的大学教育，没法儿恭维。
好像我一棒子打死一片，哈哈，我没那个意思啊，我没提到的老师都是好老师！嗯！
其实学习为了装逼没错，只是装逼不要装的虚头巴脑，装逼要装的实实在在。
一说学习，就特别俗气，那我说自我建设。我们通过自我建设，可以充实自己的物质生活和精神生活，做自己喜欢的事，作自己喜欢的人，能得到别人的喜欢和欣赏，不论去哪你都是朋友的焦点，这才是实实在在的装逼。那时候，没人敢说你装逼，只有人说你牛逼。
