文/霍辉

XX老师：

您好，感谢您一学期来对佳禾的关心与鼓励。我们知道佳禾有很多毛病，上课不太听讲，也不太懂事，作业马虎，字写太差…正是您一学期来的辛勤教育，让她一天比一天有进步。佳禾让您多费心了，您辛苦了，谢谢！

这学期刚开学时我们也很担心，老师常常把她这样那样的毛病写在记录本上，刚开学的前两个月真的有点怕看她的记录本，不知道老师今天又写了什么。不过很感激XX老师每天都能把他的不足告诉我们，这样我们可以配合老师进行教育。很感激老师对学生的公平公正，对差生不抛弃，不放弃，很感激老师的鼓励和关爱。正是在老师的关心和鼓励下，在家长的配合下，佳禾才有这一点一滴的进步，虽然和别的同学比，她还有很多这样那样的毛病，可她在一天比一天进步着，我们坚信，长此以往，她一定能赶上同班同学，甚至超越他们。

回想佳禾5岁的时候，还不太会写字，看别的孩子写得非常工整我很羡慕；她不太听讲；不会做广播操，不太和同学交流……现在她也在慢慢成长。对于孩子的教育，我们也在慢慢学习中，在慢慢的潜移默化的教育孩子过程中，我们也体验到过程中的乐趣。上天给我们这样一个小孩，也许就是要家长付出更多，考验我们的睿智、耐心和爱心。象爱迪生、爱因斯坦、《窗边小豆豆》作者黑柳彻子小时候都有点儿象佳禾，可他们最终都有所成就。只有付出才有收获，教育这样的孩子是一件多么富有挑战的工作啊！如果将来她能成为一个对社会有用的人，那我们该多有成就感啊。

关于佳禾不太和同学交流，慢慢来。我也想让佳禾在班里关心集体，鼓励她打扫教室；多和同学说话交流。开家长会时才知道学校组织过捐书，佳禾压根就没给我们说，大概她觉得她的书都是宝贝，不舍得捐。要是我知道的话，一定要鼓励她捐几本。为了鼓励她，我虚拟了一个LL老师，要是她表现有进步，比如上课举手、认真听讲、这一天老师表扬了……LL老师就奖励她一本书，于是她得到了很多很多书。从《神奇校车》、《昆虫记》、《不一样的卡梅拉》…都是些著名绘本书。她不太喜欢阅读，每次都是她读一段，我读一段，或者我给她读。关于这种鼓励，甚至我想，如果把这些书给您，当佳禾有进步时，您在课堂上或私下奖励她这些书，是不是更能激发她进步呢？

她的阅读理解能力差，我们就买了本《二年级阶梯阅读训练》，看一篇文章，做做后面的阅读题，一学期下来，她的阅读理解能力也有所加强。作文是弱项，这个寒假，我们让她专攻这个薄弱环节，做《二年级作文起跑线》练习，正是这样点滴付出，她在一天天进步。听说学校组织讲故事比赛，其实她记性非常好，早就会讲几个故事，我们还又给她准备了准备，可惜她也没去讲。

教育孩子，不只是老师的责任，其实我们这些做家长的，也很愿意做些事情，为老师做些什么。参加孩子的活动，与老师互动，我们也很乐意做一些公益事业。我很喜欢和孩子们接触，也很想知道佳禾上课是个什么样。下学期有《日月潭》这一课，我曾两次去过日月潭，我甚至想去给佳禾班同学讲讲“祖国的宝岛台湾”，让同学们了解美丽的台湾，观察佳禾上课表现，帮她树立信心，也为自己的妈妈骄傲。我很乐意给小学生们讲讲课，认识认识这些小学生，和他们交流，告诉他们一个真正的台湾。如果老师有什么要我们家长做的事，请不要犹豫地告诉我们，为了孩子，我们很乐意去做。

很庆幸佳禾有您这样一位好老师，佳禾也非常喜欢您，当我给您打电话时，她总想抢过手机和您说几句话，在您去参加竞赛那几天，佳禾告诉我们换语文老师了。我们全家都有些忐忑不安，好容易遇到一位好老师，怎么又要换了？是您生病了？还是有什么事？本想打个电话问问，又怕您正忙着，后来得知您去参加竞赛，一颗心才落地。

正如您所说，家长和老师的关系是同事关系，我们共同目标是把孩子教育好。我们也很乐意和老师沟通、交流，但想想老师很忙也要休息，如果全班50多个学生家长都找老师，老师一定会很烦，所以我们也不好意思常给老师打电话，打扰老师。很感谢老师主动给我们打电话，提醒我们注意事项。尤其是期末考试前这段时间，我们感觉除了写字太差，好像佳禾表现尚可，问她她自己感觉还不错。接到老师电话才知道问题的严重性，才引起我们的重视。也希望老师多和我们联系，无论何时何地的沟通都可以，多指出佳禾不足之处，我们一定密切配合老师，争取她有更快更大的进步。

再次感谢老师，祝：新年快乐，身体健康！

佳禾妈
2010.2.10

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