公众场合，孩子一言不合就大哭大闹，怎么都劝不住；
不小心碰到孩子的玩具，他就原地炸毛，闷气一生就是一天，理都不理人；
玩具、零食都想要，不给买就哭到大人买才罢休；
脾气比谁都大，不接受批评，犯错不承认，家长讲什么大道理都没用......
面对孩子的这些负面情绪，家长们常常慌了手脚，晓之以情动之以理没有用，最终往往演变成了气急败坏，甚至是威胁恐吓。
每个人都会有情绪，孩子当然也有情绪，当你的孩子在闹情绪的时候，你是怎么做的呢？你做对了吗？
面对孩子的情绪，父母最常见的反应是：
1、以暴制暴
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“再闹，就给我试试看！”“不乖就把你赶出门”之类的严惩、恐吓和威胁话语，不但会扼杀孩子的自尊心和安全感，甚至采取自我破坏和被动的攻击行为当成报复。
2、当孩子情绪的奴隶
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“不要哭，就带你去吃麦当劳！”“我买玩具给你就是了，别难过了！”用贿赂、哄劝的方式息事宁人，避免孩子体会不好的情绪，反而让孩子学会了“情绪勒索”。
3、为孩子的情绪贴标签
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”你这个坏孩子，为什么这么粗暴？”“真是爱哭鬼！惹人厌！”你贴在孩子身上的“负面标签”，会轻而易举的扭曲孩子的自我概念。
4、流于说教
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“你看！我不是早就跟你说过了……”当孩子伤心、难过、生气的时候，情绪已经主导了全部意识，根本不是灌输规则与训诫说教的好时机。
5、回以愤怒
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“你再闹啊！干脆把我气死好了！”在孩子闹脾气时，无法保持冷静，反而回以愤怒，形成“你来我往”的恶性循环，最后“发脾气也没什么大不了”的想法也将深刻在孩子的心上。
6、归咎他人
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”跌倒了不痛！都是地板害的！”当孩子遇到挫折时，为了安抚孩子情绪而归咎外界环境的做法，会让孩子无法对自己负责，失去从错误中反省学习的机会，容易养成遇到挫折“只会怪别人”的恶习。
面对闹情绪的孩子，应该怎么做？
我们要相信，没有一个孩子会无缘无故闹脾气，背后深层的原因和需求是需要家长去探索的。
正确的做法就是，先接纳孩子的情绪，表达对他的理解，让孩子的情绪发泄出来，帮助孩子把情绪表达出来。
当孩子感觉到自己的情绪被接收到，被理解，会更快平静下来。
孩子情绪学习经验深受父母的影响，父母同时也是稳定孩子情绪的最主要来源。
三个步骤处理情绪问题：
1、理解、接纳孩子的情绪
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如果孩子出现情绪反应，父母要先用同理心和倾听的技巧，接纳孩子的情绪。
当孩子知道你愿意理解他的感受，就会慢慢将心情沉淀下来。
情绪是自然产生的感觉，是一个人对周遭事物的主观感受，因此没有对错之分。
它是一种能量，一旦涌现了，绝不会凭空消失，需要有效的疏导。
在孩子出现负面的情绪时，大人往往回以“不可以这样”，或是轻忽压抑，或者不能提供孩子一个处理负向情绪的机会。
例如：当我觉得害怕、紧张、担心、嫉妒时，我可以怎么办？
不过，接受孩子的情绪，并不代表同意孩子的行为，更不是放任孩子把情绪表现当成工具，对父母予取予求。
要让孩子明白：所有的感觉都是可以被接纳的，但是不当的行为必须被规范。
晚上跟乐乐去广场玩，当我们玩过之后回来的路上，乐乐发现他的玩具忘记拿了。我们返回去找，最终也没有找到，乐乐吵闹着要一直找，就不回家。
我们知道他此时很伤心，就对他说：“爸爸妈妈以前也因为这种事很难过，很沮丧。你想哭就哭吧，这样会好受些。”
听到这些话，乐乐“哇”的一声就哭了。
2、协助孩子觉察、表达情绪，并理清原因
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父母要像一面情绪镜子，用话语反映孩子的真实感受，协助孩子觉察、认清自己的情绪。
例如：”看你哭得这么伤心，一定很难过，对不对？”响应孩子的感受，可以让孩子明了自己的感觉。
协助孩子正确表达情绪，理清情绪背后的原因。
只有找到情绪反应的真正原因，掌握孩子的心理需求，才能对症下药。
3、缓和情绪，引导孩子调整认知
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当孩子的情绪平静下来，再找合适的时机，认真地和孩子进行谈话，给孩子讲明道理，让孩子形成正确的是非观，学会如何解决问题。
引导他调整认知，从另一种角度看待引起他困扰的事情。
例如：”玩具不小心被弄丢了，你觉得很伤心，很难过。但是现在很晚了，我们先回家睡觉。然后我们一起想想看有没有更好的方法找到它，好不好？”
结语：
每对父母都不是完美的，但是都会尽自己所能给孩子最好的爱，家庭教育成败的关键是家长的自我教育。
孩子的情绪问题往往是情商问题。孩子的改变需要时间，帮助培养情绪控制能力是一个持续进行的过程，一旦开始，就会渐入佳境。
只要父母投入时间和耐心，运用技巧和练习，就能调好孩子的情绪体质，让孩子知道自己可以有所选择，做自己情绪的主人。
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