2017目标:教学管理提升年

中心校:    说好话，写好字，读好书，做好人      精细严实

  社会高度关注教师这个行业，但这个职业并非你想象的那么美好。

一个人遇到一个好老师是他的幸运；一个学校有一些好老师，是学校的

一、做四有教师

育人在先，教学在后

一节好课在于组织教学，吸引学生注意力。由外及内，由表及里，昂学生喜欢你

二、如何践行职业道德规范

教师职业有特定要求，要受约束，首先自己尊重自己，自身形象很重要，一言一行，穿衣打扮，内心修炼，会演讲，会讲故事。孩子逆反心理，孩子懂得多，蒙特梭利说:儿童是成人之父，要善于发现儿童的力量，网络一接上，你的孩子就长大了。手机电视网络带来的是碎片化的东西，导演只顾吸引你的眼球，台词很少，演员没有思考的时间，看的孩子也不思考。童喜喜，儿童专家，读书时边读边思，静下来思考。幼儿园的儿童只需学会叠被子，会讲故事即可，所以育人教育要遵循规律，教书育人为人师表，终身学习。

社会主义核心价值观，富强民主，爱国敬业，……进入校园，进入学生心中，润物细无声地渗透情感态度与价值观。人人有梦想，民族有力量，国家有希望。

关注文化动态，政治动向，几千年的封建制度使我们的文化受到摧残。让学生正视现实，树立远大的理想。我们教师脚踏实地，仰望星空，带有爱心，带有教学技巧

三、如何做好人

先做好人，再做教师。让孩子说好话，写好字，读好书，做好人。读书成为习惯。怎么算好人?根治于内心的修养，无需提醒的自觉，追求以约束为前提的自由，主动为别人提供帮助的善良。

教育是科学，在于求真；教育是艺术，在于创新；教育是事业，在于奉献。

四、做真正的教师

班主任:先了解学生，策划第一次班会、后续活动，光靠制度不行，班级口号，愿景，文化，

遇到一个好老师是幸运，遇到一个好班主任是更大的幸运和幸福的事。

新教育理念，营造书香校园，缔造完美教室。建议读《第56号教室的奇迹》，要想工作做得好，书中有法宝。班级叙事，文化建设，老师要有书卷气，校长要有学者味    ，校园有书香气。班级、课堂需要文化，国家需要文化，正面力量学习积极性调动起来，正面引领一发不可收拾。

五、课堂教学

中国未来学生发展的核心素养:把我们学生朝着什么目标引领:自主学习能力(如何调动学生的自学能力)，有效的自学指导，关注学生的自学状态，交流，展示。教无定法，贵在得法

教育的三重境界和六维度

1、落实有效的课堂方向

2、发掘知识这一伟大事物的内在联系，需要教师的再创造。

3、让知识、社会生活与师生生命产生共鸣。否则学生对所学知识不能内化，只能机械掌握。

教学六维度

1、教师的亲和度  2、学生的参与度 3、教师对教材的整合度 4、课堂上的自由度 (如何做到收放自如)5、课堂练习度 (精心设计与选择练习题，也一节课如何最大限度地解决问题)6、课堂延展度

如果课堂有了这样三重境界和六个维度，精心设计，那么课堂一定会精彩。一节课目标是否准确，重难点把握如何很关键。一节课只能解决该解决的问题，不可能解决所有问题。这就要关注课标及本册教材哪些需要背诵，哪些只需了解，把复杂的问题简单解决了。

六、教师的专业成长

滑县两大事:营造书香校园(以阅读为基础)和打造高效课堂(以自主为基础)。全中国读书量一年人均6本，俄罗斯人均60本，日本40~50本(日本每个乡村都建有图书馆) ，差距很大。再如，一次坐飞机，起飞前贵宾厅里坐的人有的看书，有的看杂志，有的玩手机……起飞时发现读书的人坐的是一等舱，读杂志的坐的是二等仓，玩手机的坐的是三等仓。所以我们不但要自己把书读起来，还要带领孩子、孩子家长一起读书，责无旁贷。站在巨人肩膀上成长通过阅读  ，站在自己肩上成长听过写作叫攀升，站在同伴肩上成长通过汲取同伴力量前行叫专业成长。所以要发展共同体的力量，边读书，边实践，边思考。做一名好老师:1是让学生看得起的老师，知识和素养要有，如一个主刀医生很少批评家属，而老师遇到调皮学生就批评家长，殊不知此时已经失去了教师尊严；2、让自己心安的老师    3、对学校有贡献的老师 4、让历史铭记的老师

教育有很多细节，教育无小事。走进孩子心灵，学会与家长沟通，发现家校沟通的力量。中国很多家长缺少教育知识 只养不育，导致家校无法沟通，而西方国家都是先培训父母再生孩子。德育是家庭的责任 智育是家庭的责任，切记:恪守我们的底线，不可体罚或变相体罚学生。保证与家长之间有效沟通，如给家长写信，组织的活动、孩子的进步要及时通报给家长，与家长共读共写。时刻记住帮助他人成就自己，同时也能成就自己的孩子。冷静、礼貌、礼让并不是对工作不负责任，需要更科学、更理智的方法。教育需要活动，磨刀不误砍柴工，毕业后留在学生脑子里的不是知识而是活动带给他们的……

弘扬英民正气，打造精神特区，让我们在英民学校遇见最好的团队，遇见最好的自己，成就自己的未来。