日语学习了7年， 但却一直没能如愿说一口流利、日本味的日语。这是这些年来学习语言的痛点。工作后为了让日语给工作加分，为了不让上司再说“你写的日语不像日语”，我在日语上面费了不少时间。不过语言没有想象的那般上升得快，一下子就充满日本味我估摸着比较难。学习语言是个考验耐心的活儿，也是件孤独的事。毕竟学习的路上，大多时候得一个人独行。

回到主题——‘朗读’上来。

为什么说朗读呢？

因为朗读是我2017年做得最多，也收获最多的。从年初自己跟着文本瞎念，到后半年跟着老师练习，虽说日语好像没有立即提高一个档次，但是我感觉自己的日语说得还是比年初溜了不少。另外有专业老师的带读和指导，我的朗读有了自己的方式。虽然有老师的指导时间不长，但是我觉得自己的朗读不再像年初那般瞎闹。

年初我的朗读练习方式：

拿《上海日语中级口译—口语教程》做教材，就那么通篇文章读下来，每篇文章读20遍，然后就录个音频完事。录音的时候还有很多卡壳，读错都没管了。

后半年朗读练习方式：

参加长月朗读学习班，有早稻田大学硕士毕业的北大老师带读、纠音。朗读老师准备的文章，每篇文章大概1分钟左右。拿到音频，先听写，然后对照文本看自己哪些没有听写出来，然后再将正确的文本抄写在朗读本上。之后每篇文章朗读练习50遍（我由于用A4纸记录自己朗读的遍数，为了不浪费纸，所以每篇文章都读了60遍），朗读完50遍后，录音发给老师，他帮忙指正和纠音。发音不准的、读错的，重新再练习50遍，然后再录音发给老师。如再有错，再读50遍，老师再纠音。如此循环往复，到现在大概录了80个左右的音频。当然通过这个数量，就想彻底改善发音问题，是不太可能的，但是通过“长月朗读”，我觉得自己学到的是朗读方法。我相信参加长月朗读班的10个人，坚持到最后的人，一定有不少收获。

我的所得是：

1.找到适合自己的朗读练习方法

2.磨炼了自己的耐力

3.80个没有错的朗读音频

4.听写练习。

下面照片是长月朗读时的记录：

说完了2017年自己的朗读经历，接下来分享老师分享给我们的朗读方式，

下面的内容大部分是摘自老师文章，我稍作了修改，希望下面的朗读方式可以帮到正在语言学习路上的你。

一、为什么要朗读？

换句话说：朗读有什么用？

朗读可以提高口语表达能力。

影响日语口语流利程度的因素虽然很多，最主要的只有下面两个：

1、表达形式

我们羡慕一个人口语好，除了发音真好听之外，更多的是说得真流利。

发音好听，就是发音标准、节奏得当。这个需要精细地、不间断地训练。模仿模仿再模仿。

表达流利，关键在于不能一个词一个词地说，而是在适当的时候一串儿一串儿地说。

为什么说是“适当的时候”呢？就是不是从头到尾一直快速说话，像机关枪一样。这样的人要么是话痨，要么就是身体内的时间感知系统比一般人快。

无论是演讲还是日常对话，最重要的是传递信息。而要传递准确,就要在说重要信息时，放慢语速，或者加重语气，甚至重复说。

而那些不影响内容表达，又在语言表达方法（语法）上不可缺少的部分，就是可以适当加快速度、降低语调和清晰度说的部分了。这些部分往往是一堆一堆、一块一块的，所谓我们叫它句块（文の塊）。日语口语表达中存在大量的句块（文の塊），其中也包括惯用句型（慣用表現）。

基本句块有哪些？

です／でした／なりました／というふうに思います／なければなりません／けれども／どういうふうに／させてください／させていただきます／思われます／したいと思います…

高级句块有哪些？

一些惯用句型和其他各类寒暄语。比如：

〜ざるを得ない／必ずしも…ない／言うまでもない／訳にはいかない／ご都合がよければ／お差し支えがなければ／これからお世話になります…

熟记语块的作用

熟记以上这些语块、惯用句等语言结构，能够让我们拥有以句子或是意群（意思句群）为单位，而不是以单词为单位来理解句子，构造句子，进而提升口语逼到流利程度。

朗读可以实现这个目的。要想把一段文章朗读熟练，从头至尾不磕不绊，没有几十遍上百遍乃至上千遍的高度强化练习是做不到的。而且一段文章读的多了，理解了意思，掌握了发音和朗读的节奏，也就熟读成诵了。

2、表达内容

一个人要进步，还是要多读书。

和友人告别，除了一句寂しい、お元気で之外，你还可以说：

行く我に、留まる君に、秋二つ

我去君留两样秋（正冈子规送别夏目漱石时所作俳句）

当然，除了装文艺之外，作为外语学习者，我们都很幸运可以有机会用另外一种语言接受信息，看到外面的世界。哪怕是一段几十字的文章，里面都包含了很多的内容。读的多了，你得到的就不仅是日语表达能力的提升，还有视野的开拓。知道的多了，说话也就言之有物了。

而朗读的好处就是，让那一段话，不只是走马观花，过去就忘了。朗读可以让你从声音、情感、意思、手势、身体姿势等多层面理解和记忆。所谓信手拈来、出口成章便是源于此了。

二、朗读的训练方法

1、选定带音频的文字

所有不以模仿为前提的朗读，都是瞎念经。

问题来了。

是朗读对话还是文章？

其实都可以，两者的练习方式和效果不同。

对话，就是以某一场景为前提，两个人以上的语言交流。以口语为主，句子相对较短，逻辑不一定缜密，但是前后对话要有衔接。

难点在于，很容易读成一个人的独白。朗读对话时要跟着音频，分出角色，自己也要尽量转换声线、音色，跟读模仿。如果没有一定程度的人格分裂，难度很高。

效果就是将来你在实际对话中，可以更自如笃定。

文章，与对话相比，更偏向于书面表达。是作者一个人在阐述自己的思想和感受。句子较长，前后文逻辑缜密。

难点在于需要足够的自恋。朗读时，需要把自己想象成某电台主播、或是在舞台上演讲。来回踱步，或是做出各种手势，都不为过。

效果就是将来你可以登台演讲，长篇大论地说一段话，阐述自己的意见。

那么，选什么文章朗读呢？

我推荐随笔（エッセイ）和短篇小说。

随笔，文章形式灵活，有一定思想性，和往往因为要探究人生真义、生死主题而陷入沉闷、压抑的日文经典小说相比，随笔更把日语的文字细腻、周到、深刻等表达特点，发挥得淋漓尽致。而且篇幅一般都不太长，可以用于完成高精度朗读和背诵，效率高。

短篇小说也胜在篇幅短小，内容更精炼。

建议初学者以教材为主。专心朗读课本中的例句、会话部分。等学完初级、打下良好的基础之后，再挑战难度更大的内容。

最主要的是不贪多。一是不贪更多的学习材料，在时间和精力有限的情况下，专注一本教材或一本书，精研细读，必有大收获。二是不贪更快的学习进度，专注每一段文字，每一句话，专注当下，逐个击破，才是进取之道。

另外，更高效的方法是，先做听力练习，然后朗读。

3、设定朗读时间

以1分钟为单位朗读时长极限，也可以是30秒。

为什么这么短？可以是选定的1分钟内容，也可以多做一些。建议只作要朗读的部分，还是因为这样可以让你更专注。

最忌上来就通篇读。要以句子为单位，一句一句攻克。如果句中有拗口的语块、单词，就反复读拗口的地方、直到读顺畅为止。快不是目的，准确才是目的。所以开始的时候，一定要读慢，读准确。

问题来了。

读多少遍？

至少50遍起。这也是为什么要把朗读长度设定在一分钟以内的原因。30秒的内容，朗读50遍是25分钟，100遍就是50分钟了。这是考验耐性的时刻。

推荐小技巧

一张纸、一支笔。朗读开始前，先写下要读的遍数。如果是100遍，就10个数字一行，写十行。每读一遍，用笔划掉一个数字。

之所以要这样做，是因为朗读遍数和专注度是保证朗读效果的根本。我们专注朗读的时候，是没有精力数和记读了多少遍的。再者，人都是懒惰的，总需要一些成就感。看着自己一个一个划掉的数字，可视化的努力过程会给我们坚持下去的勇气和能量。试一下，你会发现它的巨大能量。

4、查字典

查字典查什么？

基本的单词音调，活用行的音调。因为有时只听录音不足够清晰。建议准备一部卡西欧电子词典（里面的①《NHK発音アクセント新辞典》基本收录你可能遇到的所有发音；《新明解日本語アクセント辞典》，弥补了上述①词典中没有复合动词，活用行的发音，以及变化规律等。）

5、录音

非常重要。

1）仪式感，即便是自己躲在房间里录音，也会紧张。

2）留下记录，以后可以对照。有了对比才能进步。

3）追求一次性的完全正确。就是说尝试1分钟的文章从头到尾读完，不出现一处错误或卡顿。出现了，这一遍就作废。直到成功为止。这个过程往往需要1个小时甚至更长（此时遍数可以忽略不计），或者你练了一晚上，面部肌肉都抽搐到无法正常发音，还是不行。恭喜你，可以安心去睡觉了。

第二天醒来，你一定神功附体。

现在的录音软件，都有剪辑功能，但是只有在高强度自我摧残下，才能练就一口出神入化的口语。

三、朗读书目推荐

网络上有很多有声书资源，百度上搜日语有声读物便可获得很多链接。里面有很多经典文学作品，可以再找到相应的文字内容，对照朗读。另外在当当可以入手一些带有音频的中日双语的散文集。比如毛丹青的《来日方长》（扫书腰上的二维码获取音频），比如《日语晨读美文》。只要你有心，就可以找到很多适合自己的资源。（此段为我写的）

以上内容是老师分享给我们的朗读方式，通过实践，我觉得非常有用。只要坚持下去，假以时日，一口漂亮、流利的日语一定不在话下。

另外我2018年的朗读练习计划已经启动，每天都有在荔枝FM录音更新自己的朗读音频，虽然不太好，但是有行动好过空想。期待看到此篇文章你也赶紧行动起来。

2018年已经来临了，希望大家有个崭新、美好的开始。