出走系列第二站：走进以色列
以色列是这个国家是独特的存在，为何在全新以创新而著称，是什么让这个民族如此特别，他们的大学教育在发生着什么？对于我们当下的父母和家庭，有什么看见和思考？
无中生有的以色列
一、世界这么大、我想去看看
1、提到以色列，第一时间会想到什么？
2、我们对以色列的好奇有那些？
3、以色列无中生有的历史进程对我们有什么启示？
4、以色列的真正创新探索的底层动力是什么？
二、无中生有的艰难与挑战
1、观影出走以色列是否有感动的瞬间？
2、借由钱志龙的视角，如何深度理解一个城市文化的真实？
3、对于犹太人亚法老城哭墙的存在的意义？您如何看待倾诉疗法？
4、大屠杀纪念馆设计上的看点有那些？
5、走进特拉维夫和格顿师范，从教育人眼中看见不一样的高等教育
6、神父和教授留给了什么？宗教哲学和科学的融合在哪里？
三、走进以色列对于当下我们的思考和实践
1、你喜欢阅读吗？读什么书？为何读？2024剩下三个月我们如何有效学习？
2、如何构建学习型家庭，创造系统性改变的趋势和机会
3、无中生有的去创造的底层是什么？普通人创新的机会在哪里？
4、基于创新教育无界上海突破口在哪里？市场需要什么？
带着问题区旅行
1、以色列无中生有的存在，钱老师总结的核心特质，两个关键词？
2、以色列到从巴勒斯坦驾驶员大叔作为父亲，养育了几个孩子，什么生活状况？
3、以色列中小学几点放学？为什么？
4、梅迪尼教授何时退休的？什么感受
彩蛋：以色列诺奖获得者其中唯一的一位文学奖获得者
