昨天十点我洗完澡准备睡觉了，听到隔壁房间儿子的咆哮声，我进去后：他就开始发牢骚，找不到他的语文本了。“妈妈你拿了没有”“我没有”“那肯定是妹妹拿的”，妹妹说：我根本就没有进你的房间”。“肯定是你们两个人”不敢对我吼，就对着妹妹吼，说“一定是你拿了，不知道放哪去了……”妹妹都差点被他吼哭了……我在他桌子上扫了一眼就看到了本子被压在优学派下面了，我翻出来给他，他不好意思笑了。这时候我说：你应该对我们说点什么了……特别是妹妹，被你快吼哭了……想道歉说对不起，看着半天没说出来，妹妹不想理他回房间了。
以为这件事就这样过去了，然后当他要我签字，第一项就是背诵古诗，我说你没有背给我听，于是战争又爆发了，他开始摔东西，开始大吼大叫，说我就是不想不给他签字，我默默的看着他吼得没声音了，冷静下来。问他我应该怎么签？他不做声，于是我说我不知道怎么签，请你告诉我？我是签已会背？（可是我没有听到你背。）我签不会背？（你说你会背了。）所以你告诉我怎么签我就怎么签，于是他又爆发了，我自己背给自己听了就可以了，反正我会背了，你签会背就可以了。我说OK，我签已会背，自己背给自己听了。他又不耐烦了，为什么非要加后面一句？会背就可以了……我不说话了，看着他不耐烦的发脾气，直到最后自己拿出书来，背给我听，然而背了好几次都错了，自己慢慢冷静了，发现自己真的不会背，在背了五六遍才会背后，不耐烦的丢了书，甩了笔走了........
其实中间看出来了他的自责，是他自己刚才玩没有注意时间，导致玩晚了，字没有签，澡没有洗，书也找不到.......我给他冷静的时间。他睡觉都是气鼓鼓的。今天早上我没有理他，他过来和我道歉，和妹妹道歉，说自己不该怪我们，不该乱发脾气，没有控制好自己，希望给他个改正的机会！会努力不再乱发脾气的！我笑着拥抱了他，表扬他很棒，知道知错就改、认识到自己那里的不足！他开心的背着书包上学去了……
在这里我回想了很多：还是那句话，谁焦虑就是谁的问题！我发现自己变了很多，在遇到很多问题能冷静面对，梳理自己的情感再去面对突发的状况，而不是每次不分青红皂白吼一顿再说，以为一切的事情只要提高音量就有威慑力！
这一个星期和孩子以沟通本互写内心的感受时，我们都发现离彼此的心更近了！肖老师问我：当你觉得你离孩子的心更近的时候，有没有感觉离你自己的心更近了？确实，我不止探索到孩子的内心，知道怎么和他去相处，同时更知道自己的内心是怎样的人？更了解自己了……
这让我想起人们常说的一句话：对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。
面对亲近的人，我们很容易丧失界限感。因为我们总觉得他们不会离开。
特蕾莎修女曾说，世人对爱及认同的渴望，超过对食物的饥渴。
我们总是对陌生人太客气，对亲近的人太苛刻，却忘了越亲近的人，越需要我们的理解和认可。
面对亲人，我们不应该吝惜那些“谢谢你”和“我爱你”。
