最近有妈妈问，宝贝看电视多久合适？宝贝看《熊出没》等动画片对智力发展有没有好处？正方意见是：宝贝会跟动画片里学很多语言，甚至“妈妈，你上班久了，我很想你”，这类让妈妈贴心又感动的话都是从动画片中学的，同时，宝贝看动画片的时候很安静，偷得半日闲。反方意见是：宝贝的确从动画片中学习很多语言，但“滚开”“真是大笨蛋”之类的强烈语气词也习用地不分场合！同时，看电视久了对眼睛不好，看动画片仿佛重要于很多事等等。

动画片的心理学意义

1.榜样学习

3岁是宝贝语言发展的高速期，榜样学习是主要的学习方式，榜样学习的意思是，不是教小朋友你见到阿姨要问好，而是家长看到了阿姨自然的问好与尊重，这是无抵挡的传达！从这个角度，动画片直观、有趣、生动，确实有利于扩展孩子的词汇量及发展社交性语言能力；同时动画片还可以通过鲜明的动画人物、场景等给孩子带来多通道的感官刺激，色彩培养，情绪感知等等。

尤其有一些动画片在严密的故事逻辑及鲜明的主人公性格特点下寓教于乐，既有趣地传授给孩子科普知识，又能帮助孩子养成好的习惯。说到这，妈妈们可能会问”这样的动画片有哪些？求推荐！” ,感兴趣的家长们请关注公众号，后续负责任整理推荐！

2.孩子要学习的不仅是知识，还有思考力

除了以上的学习，我们更注重孩子知识的培养了。对孩子智商的培养不仅包括对知识的记忆能力，更包括知识的运用能力，问题解决能力！动画片不应仅是给了孩子们一种想象，而应是一扇门，打开门以后，孩子的想象空间更大了，他们可以想象属于自己的翅膀、设计自己的秘密森林、凶猛的追逐和最终的胜利，即对想象的思考，对想象的认知，对想象的运用！

而《熊出没》呢？孩子看的时候，饭在手边都忘记了吃，看完之后，就安安心心睡觉了，到底得到了什么？国庆这些天，在家陪小侄子看《熊出没》，几乎每天都在看，但不时地被零食、玩具、游戏打断，碎片化的动画片到现在都不知道剧情在表达什么！只记得怪里怪气的语气、不断揣测的恶意与防御、粗暴简略的逻辑！孩子们呢？他们在看什么？他们学会了看地图（知识），不加思考般的行为结论，还是揣测他人的意图？

父母应对攻略

1.小孩子看动画片产生消极影响怎么办？

小孩子看动画片好与不好，除了取决于动画片自身的素材外，看动画片的背景环境也很重要。水枪喷了人，是枪的问题，还是孩子的问题？很多家长的处理方式是，直接没收了枪！这跟动画片的原理一样，动画片里面有暴力，或粗暴的逻辑！孩子们看了会学习到暴力行为吗？有可能，但动画片只是一个刺激点，更加重要的是，孩子自己是怎么认知暴力的？除了攻击行为，在遇到类似动画片中的情境时孩子之前有更好的处理方式吗？孩子是否可以通过这个刺激学习到其他的方式？

孩子说，我希望妈妈有大大的耳朵，这样就能知道我发生了什么了；而妈妈说，我不懂孩子心里想的是什么！猜一猜，这中间发生了什么？

2.小孩子不看动画片，我也不知道让他怎么不惹麻烦！

用更有吸引力的事情取代。

其实当家长们问宝贝着迷《熊出没》怎么办时？是想问：“有没有什么方法，既能让家长轻松（不因不陪孩子而内疚），不耽误自己的手头工作或娱乐时间，不耗费自己很大的精力，又能够让孩子安安静静地吃饭、睡觉，甚至是呆着！”

“没有！”

世界上，真的没有这个方法！孩子看《熊出没》，是因为没有比这个更有吸引力的动画片；孩子看《熊出没》，是因为除了动画片，没有更有吸引力的事情可做！如果您认为《熊出没》不好，是否可以选择您认为好的动画片？如果您认为孩子看得时间长了，您是否愿意牺牲自己的时间陪伴或引导？

3.小孩子沉迷动画片，我没有办法。

规矩从哪里来？

您是通过什么方式，用了什么样的方法，教了孩子规矩呢？

“宝贝不按时吃饭？”“宝贝在幼儿园挠人？”“宝贝吃糖没有限制？”这些让爸爸妈妈们无力的问题，同时也反应了父母自身的界限，她们向有经验的妈妈求助，向教师求助，向心理学家求助，但是，这些涉及到规则与规矩的问题，在妈妈心中如何看呢？“看一会吧，没什么大不了”！“被欺负了，不挠人怎么办呢？”记得有位心理专家说过“来做心理咨询的人，不是需要一个方法，而是需要决定。一个关于改变的决定。”看到这里，您愿意做个决定吗？