度娘、谷歌、维基百科，虽然我用得很逊，不过自从有了这些利器，很多东西都难不倒我们对吧？
不过，也有什么样的智能都解决不了问题的时候。
比如下面这个意唯深长的结果：42！
据说，是历时750万年详尽计算、令人类紧张到窒息、揭晓时却咆哮失态的——“关于生命、宇宙以及终极一切”这个最伟大（yu愚 chun蠢）问题的答案。
我是第一次看到这个惊人的片段，受的刺激还蛮大的。
因为不想成为对人、对己、对事、对世自以为是，由于不会界定问题、终生受自己的糟糕问题蒙蔽、误导的人。
这个作业完成自己并不满意，暂存潜意识里，期待后续进一步催化应用。
【书 目】《拆出你的沟通力》
【上课时间】2017年7月11日
【课程领拆】赵周老师
【作 业】规划A1和Ａ2
1、写一张Ａ１便签：回忆你最近向别人提问为什么的经历，想想当初你是怎么问的，提问的效果怎么样；或者是别人向你提问，你是怎样直接回答TA的，而不是试图超越TA，促进他的反思。写一个实际经验
2、Ａ２：规划未来一周中你如何尽可能做到这一点：每次提问之前先思考：“我的提问还能怎么优化，让对方更好地回答？”每天问自己：我今天问了什么样的问题？我还有其他的方式可以去问吗？
A1 提问胜过答案，促进儿子学习
昨天本来约好下午三点半在江陵路地铁口等他爸来接。结果四点接到他气呼呼的质问电话：“你到底在哪呀？我都绕三圈还没看到你！不知道武警医院违停拍照吗？”……原来是我跑对面站着呢。
上车后，儿子被我的狼狈和跟他爸解说逗笑了，也装模作样来问：“妈妈你怎么现在才来呢？”于是我如同往常一样的反应，一股脑儿把我误判路线方向、找错显眼位置、与他们父子没碰上的大致过程，惹得儿子似懂非懂的。
其实这是放弃了一个利用循序渐进的问题，引导儿子理解当时情境的好机会。
随后我继续激发他的好奇心，慢慢跟他交流起来：
“你知道我们要去哪里吗？”
“新房子那里。”
“看到妈妈刚才从哪边跑过来呢？”
“对面的公交车站。”
“嗯。那你跟爸爸开车从哪边过来呢？”
“我们是从那里。”
“你们应该是从车子后面这边开车过来”，我纠正道：“你们和妈妈的线路一不一样呀？”
“不一样的，”儿子稚嫩的声音若有所思。
“所以呀，刚才你和爸爸是不是就没看到妈妈呢？”
“是，”儿子仿佛为找到答案愉悦起来。
我抱紧他，赶紧补充一番之前解说的逻辑。
儿子尚感满意。
A2 周目标训练：
1.不是很紧急的问题，就暂停思考怎么变告知为提问、或者把之前的提问琢磨一遍，看还有没有需要改头换面，重新调整优化之处。
2.如果情急之下已经覆水难收的问答，只能事后回顾反思，细究下次改进之法。
3.每两天摘录回忆期间自己面对的或好或坏的问题，看看有无长进。
