在毛豆不满周岁的时候，我就拿着纸板书，给毛豆说：“cat 猫咪，dog 小狗”。一开始，我并没有意识到这样的方法有什么问题，理所当然的按照自己的想法开始了英语启蒙。可效果实在是不佳，孩子也没有兴趣。直到我上了孙路弘老师的英语启蒙课以及查阅相关资料后，才明白语言是不需要这样学的。语言是在一个环境中互动，自然习得的。
我们想一下孩子学中文是怎么学的，不都是从模仿开始的吗?我们给孩子说耳朵，没有指着耳朵再拿另一种语言来解释吧。
其实，学习英语也是一样的，我们完全可以用学母语的方式来学习英语。这种学习方式，不需要把英语嫁接在中文的脑区之上，而是另外开辟一块新的脑区来学习英语。
孩子对于枯燥的学习往往不会产生兴趣，但游戏就不一样了，没有孩子不爱玩游戏的。而英语启蒙也可以通过玩游戏的方式实现哦。今天，我就给大家介绍4个有关英语启蒙的小游戏（英语零基础的爸爸妈妈们也可以和孩子一起玩哦）。
进行游戏前的贴士：
1、爸爸妈妈可以示范，但不要教孩子，孩子在玩的过程中自然就会了。
2、如果孩子做错了，不要说孩子不对，还是要父母示范，把正确的做一遍或者说一遍。
3、每个游戏都要有时间限制，定好闹钟，时间一到就停止。
4、爸爸妈妈与孩子玩游戏要投入，做孩子的同学和朋友，而不是老师。
5、爸爸妈妈切记不要期待反馈及跟其他孩子比较，只要每天点滴浸润，玩就可以了。
游戏一：看视频学
游戏活动：通过播放与身体部位相关视频，并参与演唱和表演
游戏目的：孩子可以知道与自己身体部位相关的名词，并且可以模仿与参与互动。
游戏准备：
1）与身体部位相关视频（可以搜索my body parts, body song）
2）播放设备1台
游戏过程：
1）播放“the body parts”视频。
2）爸爸妈妈跟着一起唱
这是我的头发，这是我的额头，这是我的眼睛，这是我的鼻子
3）边唱的过程中，做动作，指着相应的部位。
4）带动孩子一起模仿，身体的动作、声音的发音都可以。
5）每次播放三遍，一天播放两次，连续一个月。
游戏二：配对游戏（纸上游戏）
游戏活动：
通过上述对身体部位的熟悉以后，对身体部位相关单词进行配对游戏。
游戏目的：
可以开始巩固孩子对于身体部位的了解，并鼓励他在过程中用语言描述出来。
游戏准备：
1）身体部位图两张，爸爸妈妈和孩子各一张。
2）剪刀
3）胶带
游戏过程：
1）用剪刀将身体部位单词剪下来。（孩子太小，可以由父母完成）
2）引导孩子将剪下来的单词贴到相应部位。（如图）
3）贴的过程爸爸妈妈可以自言自语：这是头发，这是耳朵，这是嘴巴，等等。
4）孩子如果想要念，鼓励他念，但是孩子不愿意念，不要强求，爸爸妈妈每次贴的时候都要自言自语的念出贴的部位。
游戏三：乐高拼接游戏（比赛）
游戏活动：把写有字母的乐高拼接成熟悉的单词。
游戏目的：通过乐高的拼接动作，强化熟悉英文字母及单词。
游戏准备：
1）乐高小块 26*3=78块 （准备三套字母）
2）长乐高准备若干块，根据情况而定。（比如准备十个单词）
3）黑色油性记号笔一根
游戏过程：
1）列出需要拼接的10个有关身体部位单词的清单
2）开始10分钟倒计时
3）找到相应字母进行拼接
4）全部拼接完成并且用时最少者胜出。
游戏四：
游戏名字：字母地图
游戏目的：通过地图游戏来熟悉英文字母。
游戏准备：
1）字母地图一张
2）每人选取三个字母的乐高块。
3）骰子一个。
游戏规则：
1）扔骰子。
2）扔完骰子以后，大声说出数字，以及数字对应的字母。
3）如果骰子扔的数字刚好落到手里拿的字母，这个字母就放到该位置，不动了。
4）直到手里拿的三个字母都到了固定位置，获取胜利。
5）如果你拿了一个“D”，但是你一直没有扔到“4”怎么办？你可以拿着这个字母一直往前走，走到终点，再往回走。
6）如果扔到了+4，就代表再往前走四步。
这些游戏充分的调动起了孩子的视觉、触觉和听觉，在玩的过程中三觉是全开的，也是孩子吸收最快的时候。所以，跟着我一起陪孩子玩起来吧！
