作者 | 心晴 幸福双翼学员

坐标 | 成都

01

“老师说我的字全组最丑！”

从上小学开始，儿子的字一直是我比较头疼的问题。

我曾逼迫他练了两本字帖，收效甚微。

学习之后，我开始用341肯定法和0-100接纳法，来保护他的正向感觉，不断地肯定他。

经过二年级半学期的努力，他的字已经有了很大的进步。

正当我和儿子沉浸在进步的喜悦中，有天放学，儿子沮丧地跟我说:

“妈妈，今天班主任在课堂上说，我是我们组字写得最丑的一个！

妈妈，我已经很努力了，我觉得我比之前写得好多了。

为什么老师还是这样说我呢？”

看着儿子沮丧的样子，我心里像被刀割了一下。

是啊，孩子尊敬的班主任这样说，对孩子的积极性和自信心打击得有多大啊？

他努力了半学期，却被这一句话全盘否定了。

我的第一反应是有些生气：作为一个老师，怎么可以当众否定、打击一个正在努力的孩子呢？

可是，学习之后的我，很快觉察到：生气和怪罪对事情的解决没有任何帮助。

我马上收起自己的玻璃心，蹲下来，看着儿子的眼睛说:

“老师在课堂上这样说，你一定觉得很难过，是吗？

你已经很努力了，老师却没有看到，换做是谁都会觉得难受的。”

儿子点点头说:“对呀，当时小组长还跟老师说，我已经很努力了。”

我立马肯定儿子:“哇，还有同学帮你说话呢，看来你跟同学的关系不错喔。”

沟通几句之后，儿子情绪好多了。

接着，我跟他说:

“虽然老师这样说让你难过，但老师背后的动机是好的。

她希望你能够写得更好，只是老师有些心急。

她希望你一下子可以达到她心目中的目标，这个要求对你来说有点高。

这样好不好？我们按照自己的节奏，保持目前的进步速度，再给自己半学期时间。

到这学期结束，我们再进步一大步，好不好？”

儿子开心地说:

“可以，我觉得我一定可以写的超级好！

因为爸爸字写得好，我有遗传基因的！

以前我字写得差，肯定是基因还没有显现出来！”

听着儿子的话，我忍不住哈哈大笑。

我心想:儿子，对不住啊！你原来字写得不好，不是你爸的基因没显现出来，是你妈的字太丑，我的基因被你显现出来了！

就这样，儿子被老师公开批评的情绪，基本上消失啦！

02

不再往孩子伤口“撒盐”

整个过程中，我做的事情其实很简单，那就是两个字——肯定。

肯定儿子的情绪，肯定他的同学关系，肯定他的进步。

然后，再跟他探讨，后面可以进一步提升的计划。

同时，我还尽量保护她对老师的正向感觉。

因为我知道，如果孩子对一个老师有抵触心理，会影响到他对一门学科的学习兴趣。

学习之后，我持续地改变着教育观念和方式，也试着拉着老公一起改变。

在家里，我经常打开课程听，还会拉着老公一起讨论。

在我日复一日的影响下，老公的观念也悄然地发生着改变。

有天放学，老公去接儿子，儿子一上车就伤心地哭诉起来:

“今天中午，我在教室里做美术作业，捏橡皮泥，班主任走过来就给我扔到垃圾桶里，还说我捏的太恶心了！”

儿子越说越伤心，哭得停不下来。

老公立即拿出手机，将儿子委屈的哭诉录下来，直接发给班主任，班主任很快打电话过来解释。

老公在电话里认可了班主任的辛苦，同时希望班主任能给孩子多一点鼓励。

儿子看到爸爸接纳了他的情绪，还帮他找老师，立即就开心起来了，在车里跟爸爸又抱又亲。

我知道后，及时肯定了老公对儿子的接纳，老公得意地说:

“我也是有悟性的人，好吧！

你天天在家里听课，有事儿没事儿拉着我灌输你的学习内容。

我觉得挺有道理的，只要我想改变，那是很快的事！”

确实，具有老虎特质的老公，行动力和执行力都比我快。

之前儿子被老师批评，老公最喜欢做的事情就是在儿子伤口上撒盐：“老师怎么不批评别人呢！肯定是你做错事了！”

如今，他能看见和接纳孩子的情绪，在分清是非的前提下，做一个力挺儿子的老爸，简直太赞了！

我们无法去要求老师怎么对待我们的孩子，我们也无法决定，孩子会遇上什么样的老师，但我们可以决定的是——成为怎样的父母。

我想，这才是我们迫切需要思考的问题和面对的现实。

做父母难，我们这一代父母特别难。

网上就有段子调侃说:如今，击垮中年父母，只需要一个家长群就够了。

多少家长，在老师与孩子之间夹缝生存，无所适从。

我也曾经是这些家长中的一员。

03

孩子屡次被批，家长何去何从？

有一次，有位妈妈崩溃地倾诉了自己孩子遇到的压力——

课堂上听写时，老师说停笔，她家孩子慢了半拍，老师就将孩子写得全对的答案直接判了零分。

孩子考试考了100分，但他在老师发卷子的时候，发出了声音，老师直接将卷子上100分后面写上-10分……

更让家长难受的是，不少老师会因为孩子在学校的各种小事，不停地找家长。

我认识一个上一年级的小男孩，开学十天，被找八次家长，每天被批评多次。

原因大多是因为，孩子坐不住、上课发出声音、招惹同学、作业放在书包里忘了上交……

这些情况，我家儿子也遇到过。

因为儿子挑食被老师投诉，因为跟同学之间玩闹被请家长。

曾经，我充满愤怒和无力。

愤怒的是，为什么这样的小事都要找家长？无力的是，我该怎么办？

我们不知道怎么做，既保护好孩子对学习、对学校的兴趣，又能不得罪老师，我们在夹缝中左右为难、焦虑无比。

直到在《家学》的《教育升级2030》的课程中，听到黄志猛老师讲的那句话：“教育，教在学校，育在家庭。”

这句话，让我瞬间释然。

养育孩子是父母的责任，我们不对学校和老师有过高的期望，只要老师能够教孩子知识，就已经履行了他们的职责。

老师上有成绩压力，下有几十个孩子调皮捣蛋，确实没有办法做到时刻耐心关注、接纳每个孩子。

当我对学校、对老师放下过多期望，就不会再有抱怨和不平。

相反，我开始把焦点聚焦在自己和孩子身上，聚焦在孩子的亲情联结和人格培养上。

04

拯救被否定的孩子，唯此路不可！

当儿子再次受到老师的否定和打击，我不再紧张焦虑，也不再生气抱怨。

而是用资源的眼光看问题，把每一次问题当成引领孩子成长的机会。

这时，万能大法——341肯定法，总是能够帮我快速接住和平复儿子的情绪，并一起探讨以后怎样做会更好。

对于儿子的错误，我谨记心灵成长阶梯图中所讲的——批评孩子只在行为层，绝不可在上三层否定打击孩子。

对儿子做的好的地方，我会从行为层入手进行肯定，在身份层扎根，引领他树立正确的三观。

对老师的否定，我引领儿子探求老师背后的动机，并让儿子去看到老师曾经对他的肯定，从而保护他对学习、对老师的正向感觉。

如今看来，效果很好，儿子对学习、对作业都保持了很积极的态度。

他也变得越来越自信，敢于去跟老师沟通，敢于表达自己的观点，老师对他的否定和打击也越来越少了。

这次期中考试，儿子考得不错，老师及时给了他肯定和鼓励。

在学校，他再有一些小委屈、小情绪，他也能够自己面对和化解。

在家里，我跟老公达成一致，我们以身作则，平衡好自己的情绪，不对儿子吼骂打。

万一没hold住，闯了情绪红灯，事后我们主动跟孩子复盘道歉，尽可能地给他一个自由安全的家庭环境。

总之，我们坚决做到：不在孩子的伤口上撒盐，不对孩子进行二次伤害。

如今越来越多的青少年儿童，出现各种心理问题，自残、自杀频发，每一次悲剧都令人心痛不已。

那些孩子，大多是在学校表现不够好，受到挫折和打击，回到家也不被看见和接纳，甚至受到父母的二次伤害。

内心长期积压的痛苦和情绪无法排解，最后，他们只能通过自残，来刺激自己逐渐麻木的躯体和心灵。

他们不懂得求救，或者说，他们的求救信号被完全忽视了。

当一个孩子心无归处，他就会慢慢走向绝望，甚至绝路。

而当一个孩子，在家里能够得到无条件的爱和支持，就算在外面受到委屈和伤害，他也有力量面对和修复自己的伤。

所以，在这个以分数和听话来评判孩子的时代，那些被学校、被老师打击和否定的孩子，出路到底在哪里呢？

唯家庭教育这条路不可——

家庭教育是人生的第一颗纽扣，是孩子生命的来路和归处。

亲情第一，人格第二，知识第三，按次序进行，一个也不能少。

亲情是树根，人格是树干，知识是树枝和树叶。

树根扎的够稳，树干长得够健壮，还怕它枝叶不茂盛吗？

现在的我，很确定：

只要我们父母给足孩子爱和支持，提升孩子的自信心水平，教会孩子平衡情绪。

哪怕遇到外界否定，他也会有足够的力量去面对。

孩子也会在这个过程中，学会解决问题和处理关系。

父母是孩子的天地，若天昏地暗、天寒地冻，孩子岂会阳光健康？

但如果，父母这块天地，天宽地阔、天晴地暖，孩子就一定能够自由强大！

图片 / Pexels

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