「1」星星之火
不顺心的事似乎总是接踵而来
秋风送爽，站在分班榜前的我却开始感觉不爽。笑容慢慢凝固，看着周围人欢呼雀跃，只是觉得他们很吵，“人类的悲欢并不相通”。
告别欢愉的童年，迎来了我不欢愉的时刻。从下面的村小学，到镇上的一中，自己的成绩从中上变成了中下。三个朋友没有一个和自己在一个班里。越是感觉不顺心，越是丧气，越是丧气，总是不顺。再加上我们的这里是六年级划到了初中，也就是说意味着我们是这里最小的一级，小年级的学生在这个校园里，还不知道会面对怎样的高年级。
「2」隐忍
五点半，闻鸡起舞也大抵如此了。学习在按部就班的进行着，成绩也大概在中下游徘徊。毕竟那个年纪，还没听说更别谈学习使用这些华罗庚学习法、三遍法，或者是费曼学习法艾斯浩彬记忆曲线这些思想、方法，毕竟你在游泳的时候，别人也没停下。
还有一些学习之外的烦心事，让人苦恼。
当你和一个又高又壮的人坐在一块的时候，那种虎背熊腰的威慑感，就让人很不自在。当他时不时的手贱一下，拍你的时候，一次两次，你还觉得这人还好，挺会玩闹。当他冷不丁的一节课拍你四五次的时候，你表现出有些生气，并说别弄了，痞气依然。
当有人为了开窗户踩你凳子，也没有给你擦一下，没给你提前说一声的时候。你感觉这人很没礼貌，和他吵起来。身旁人还说不就踩一下凳子吗。可是你觉得总是哪不对，可能很多人都还不知道什么是基本素质或者基本礼貌，你就是觉得哪不对。不再多说什么，因为不想和不讲道理的人讲道理。
“小不忍则乱大谋”，可是大谋是什么呢，是世界和平吗？隐忍，多年以后，我很讨厌这个儒家文化的词。
「3」思变
就那样学习中下，偶尔有些烦恼。回家吃点妈妈做的排骨汤，还是心情会好不少，再和小伙伴们到处溜达溜达。就这样来到七年级。
由于要保证升学率的原因，再加上学生本身成绩放在那里。全班六七十个人，中下游的学生都会被要求，先不办学籍。这样等到你八年级的时候再开始办学籍，，这就相当于你上两个初三这样胜率会更高。
晓之以理，动之以情。成绩不够突出的学生，家长都会听从老师的建议，不办学籍。这就意味着别人的三年初中，你可以读四年，这样咋一看可能是胜率更高。也有着家长和学生对自己的不太自信和，随之而来的懈怠。
“我想我儿子可以的，他以前学习就挺好。”，我低着头站在我妈和老师的中间，听到我妈说。“以前是以前，现在这入学成绩……”，老师义正言辞的反驳着。
“我们一定要办学籍，曾经优秀过就可以再优秀，他可以的。”随后，都不欢而散。
入夏，天气本来就非常热燥，自己压根就睡不着。想想老师说的话，感觉受到了很大的轻视，也是实事不是么。可我妈那么相信我。自尊心和决心总是相约而来，悄然而至。
渐渐发现，要么学习好，要么够横，要么家里在镇上有商铺。在那时候，才吃得开。
没有多少人喜欢坐在第一排，自己要向前走，就要往前坐。认真听讲，回家少玩一会儿，厚着脸皮请教邻家高中姐姐。
虽说没有像现在这样，互联网资源遍地都是，寒暑假补习班开到小镇。成效也很明显。
大概两三个月后考到班里第四，喜极而泣。似曾相识的感觉。
那时光里，校园欺凌没有像韩国《韩公主》《蚯蚓》那么严重，也没有说是骂几句人那样简单。有时候言语侮辱人言可畏，对人心理的影响也是极大的。交几个知心可靠的朋友也好，让家人教训别人也好。当有欺凌的苗头出现的时候，要想尽办法千方百计的扼杀这苗头。
当然，不是每个人都能是英雄。当威廉华莱士带领弱小的苏格兰，反抗强大的英格兰的时候，光彩照人。哪怕有英雄的百分之一，也好。
