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      暑假的浩瀚星空，闪烁、飘渺，互相映衬的星光相拥，聚成一条灿烂的星河，那条星河是天空中最靓丽的风景。进走“兴成长”，如同走进灿烂星河，在宇宙的大幕下，一点点地，让自己变得有色彩，有光芒。

  一、源于“兴成长”里的那份幸福

      学习是努力的汲取、吸收，很煎熬，但收获是幸福的，所以，苦后的甘甜更让人难忘。

                          ---我的告白

      炎炎七月已过，迎来夏秋之交的八月，暑假在充实的学习中接近尾声。兴成长里的好多学员，一边忙着学习，一边结交新朋友。天南海北，通过网络传递友谊。在兴成长的大家庭里，探讨彼此的学习感悟与收获。

      回想起刚开课的那段时间，由于错误的操作没有得到积分，心里挺难受的，心想努力地去做吧，最少争取及格，不让自己白白丢失学习的机会。以后我都是谨慎的查看登录程序，认真的听课，积极地打卡、思考课程内容撰写简书，忙忙碌碌中，时间一天天过去，我的积分一点点的增多。不知不觉中我对信息技术有了更多的认识，掌握了一些好用的小技术，让课堂有了更多的选择。兴成长里的伙伴们即使是没有接触过，遇到困难都会热心的帮助解难答疑。感谢“兴成长”，让我成为其中的一员，接触到世界先进的教育理念、教育技术和教学方法。学习是艰难的，但是我的心却是温暖的，有一群伙伴支持着我，那是一份源于学习中的成长与被关爱的幸福。跟随积极进取的人，你会变得上进；跟随敢于奋斗的人，你会变得勇敢；跟随甘于奉献的人，你会变得温暖。我在这些人群中，感受着从他们身上传递出来的积极向上、勇敢、友爱和温暖。

二、笃学信息技术，学以致用

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      两个月的时间，七节教育信息技术课程，每一次听课都带给我不同的感受，有惊喜、有震撼、有压力、有懵懂......慢慢地在学习中获得理解、掌握与应用，对我的技术提高帮助较多的有以下几个课程内容。

      1. 应用微信小程序。

      何其钢老师的微信小程序讲座，让我对手机用途有了新认识。学到了手绘微课pro、找模板、聆诵、ai听写、票圈长视频、小年糕、小彩蛋、等微信小程序，操作简单都非常棒。我尝试制作一些关于美术作品介绍的课件很理想，比如剪纸历史的介绍，将收集的图片按顺序整理好，配上讲解内容，利用微课小程序制作，也顺手。手机中微信小程序功能强大，使用便捷，效果好，是我们的教学好助手！

        2. 重新认识PPT。

        说起“PPT是大家最熟悉的陌生人”这句话，想到了我自己，在课堂上能够运用PPT但是用不好。通过梁勇老师的讲授，了解到常见的PPT制作和设计问题，比如：艺术字不协调，图片模糊，不相关的配图，颜色杂乱，页面比例不适，图文搭配不合理等等。学习了PPT制作的基本原则:  理解--构思--制作。整体设计逻辑清晰，风格统一，视觉化有美感，图文合理，重点突出。在清楚以上问题后，我重新制作教学PPT，先找到查找问题，然后修改，采用对比，换字体，调整位置，更换图片，虚化手法等，让PPT更漂亮、实用，修改后的效果明显好起来。

      3. 尝试跨学科自然笔记和思维导图的学习。

      我比较喜欢这样的学习方式。围绕一个主题展开学习活动，关联性强，实施过程有计划有步骤，提倡实践中发现问题解决问题，学科之间联系密切，学生合作探讨、实践发于自主学习之下，学习兴趣浓厚。借助新科技手段，学生可超前超质量的完成学习任务。这两种学习方式还是有区别的，在以后得实践中摸索，找到适合自己的学习模式。

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      新学期开学，我在备课中运用了小程序制作微课，对以前的PPT进行了修改，部分课重新设计教学结构。比如运用思维导图上了一节“秋天的树叶”，同学们非常踊跃的参与思考，提出树叶的形状、气味、叶脉、用途，品种等等，画出的思维导图很有意思。初次尝试，信息教育技术对于提高课堂教学效率，效果很好。

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      4.实施项目式学习。

      项目式学习首先提出驱动性问题，围绕问题设计真实性、情境性的学习，让学生“在做中学”，再实际的情境中解决问题。听钟老师讲课时，我就在想，这种学习方法实践性强，可以应用于我们的一场“火火大秧歌”文化活动。听后，我的心里有了活动框架，动手设计几下就出来了，看着我的这个项目设计，心里挺满意的。开学后，组织学生参与进来，一起运用项目式学习完成传统文化大秧歌的探索活动，相信同学们会积极参与到这场有趣的活动中。

三、教师教育信息技术素养的具备是走出围城，通向世界的桥梁。

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      唐晓勇校长讲授的《技术支持下的学习变革》的课程，引发了我的深思，中国的教育需要培养什么样的人才？面对着一场教育变革，科学技术有着怎样的作用呢？

怎样的老师教育出怎样的学生

                              ---教育格言

      解答以上的问题，教师是重点与关键。教师教育信息技术素养具备有着重要的意义。

      1.培养适应世界时代发展需求的人才，科学技术的掌握是必备的技能。教师作为学习的引领人应该首先学会信息技术。

        2.加快教育与科技的衔接。当下，电脑等各种科技产品种类众多，琳琅满目，深入到各个领域中，生活中处处离不开科技，而教育与科技的衔接却是最慢的，这让教育成为蹩脚的前行者，在科技信息迅猛发展的背景下，我们的教育势必会落后，落后是可怕的。教师是承担衔接任务的重要角色。

      3.民族的振兴、国家的发展需要科技推动。教育强国要靠教师的力量来完成，肩负如此重任，不可懈怠。学高为师，身正为范。不断地学习，掌握新技能，才能为高师，力行教育，培育国家栋梁。

      祝智庭教授的《未来学校已来》，给了我们最好的启示，在“兴成长”中看到未来学校的大门正在打开，迎接老师们开启新的教育航船。教育技术理念日渐深入，课堂教学有了新的变革，提升教师信息教育技术素养，师生走进信息化时代的美丽大课堂。

      走进“兴成长”，我们相拥而来。携手一根网络，汇集信息技术的课堂；打开一张屏幕，聚集万千信息的课堂。走进来才知道这里有多好，成长路上，我们成为知识的伙伴、友谊的伙伴，相拥而来“兴成长”中共同成长！

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