现在大多数家长已经认识到，一定要把握好幼儿的语言敏感期，激发幼儿英语学习的兴趣，把英语开发为第二母语。
育儿专家曾表明：3-6岁是孩子双语启蒙的黄金时间，这一阶段语言发育处于最快的时候，学习效果和母语几乎相同。
而从小就接受双语教育的孩子，讲任何一种语言都会激活大脑的相同区域，而对于在青春期后学习第二语言的人来说，讲两种语言激活的是大脑的不同区域。另一方面，孩子越早学习英语，就更容易辨识不同的发音，口音也就会更标准，说出的英语越地道。
Pizza两岁半时，我就开始为他物色合适的英语早教机构。接触后才发现，现在各种英语早教机构真的是铺天盖地，鱼龙混杂，一个繁华商业地块就能驻扎十几、二十家英语早教机构，可见市场需求之旺盛。
我带着pizza上了几堂试听课，经过比较，选择了两家培训机构。选择两家培训机构的原因是，第一，我是女人，自带冲动消费属性，脑子一热卡就刷了；第二，我是女人，看到打折就疯狂，两家培训机构当时都是刚进入南京市场，开业期间有巨大的优惠；第三，我是女人，我有选择困难症，上完试听课后觉得两家都很不错，不分伯仲，都能满足我的几点要求：全外教，外教都来自英美国家，老师有爱，有激情，小班教学，课程体系完善，价格合理；第四，考虑到以后可以根据实际授课情况，筛选掉一家，留下一家最合适的。
我是如何选择英语早教机构的？
1、看教学环境
一般早教机构硬件设施都很好，饮水机、咖啡机一应俱全，还有宽大舒适的沙发、会客区、娱乐区、绘本阅读区，有的教育机构还有小朋友专用厕所。
除了用眼睛看，还要用鼻子闻，用手摸。用鼻子闻什么？闻甲醛、闻油漆味。我当时听了三家机构的试听课，三家机构无一例外都是新装修的，虽然他们也告诉我每天都会通风，用的是环保油漆，开业之前已经吹了三四个月了，但是当我把鼻子凑到门上、墙上去闻时，还是有浓浓的刺鼻味，所以我在两家机构订下课程后都要求半年后再正式开课。用手摸，摸什么？一是摸桌面、摸椅子，看看是否有灰尘，卫生情况如何；二是摸摸拐角处的安全措施做的是否牢固，孩子撞上去会不会受伤。
2、看师资力量
我接触的第一家培训机构，在南京市场名气很大，做了很多年。去上试听课的时候，有2名老师，一个中教，一个外教，外教是加拿大人，中教据说是英语师范专业毕业，专业8级。上完课的感受就是，全程基本都是中教在说，外教偶尔插几句，哼几句英文儿歌，中教的口音也不标准，我不喜欢。试听课结束后，我就做了一个决定，一定要给孩子找一个全外教的培训机构。后来选择的两家培训机构都是全外教授课，外教都来自英美国家，上试听课的老师都是美国人，外向奔放活泼，调动现场气氛能力极强。
但是我这里要提醒一句，一般一个机构都有好几名外教老师，上试听课的老师都是该机构的王牌教师，而当你正式开课后，很可能因为时间等各种原因，任课老师换成了其他老师，这就可能跟你的预期产生较大差距。所以，除了试听课老师外，了解培训机构整体教师的背景、专业素养、教学能力也很重要。
选择全外教授课还有一个更重要的原因，就是只有真正母语是英语国家的人才能形成真正的英语思维，了解西方文化。
3、看课程设置
合理的课程设置应该是分难度等级的，然后根据难度等级选择适合自家孩子的课程，通常培训机构也会根据孩子的年龄、英语基础等推荐合适的课程级别。此外，还应了解一下教材和作业，以便清楚孩子通过培训学习到底能学到哪些东西。
有一些培训机构除了常规课程外，另开设了一些活动课，比如pizza上的一个英语机构每周开设了一节西方文化课。
4、看班级人数
这是我选择英语早教机构的一条非常重要的标准。现在市面上的英语早教机构大多都是小班教学，但即使是小班教学，也是有人数区别的，有的10人以下，有的12-13人，有的15人以上。理想的班级人数是越少越好，人数越少每个孩子受老师关注的程度就越高。上早教机构的孩子又大多都是学龄前儿童，一群熊孩子在一起，老师忙维持秩序都忙不过来，教学精力难免要分散。
5、看办学理念
有的学校办学理念就是应试教育，自我鼓吹的是自己机构的某某孩子获得了就读学校的英语免考资格，或者是某次考试在全校考了第几名；有的学校提倡的是拓宽孩子的国际化视野，了解真正的西方文化，把孩子培养成未来的国际公民。教育理念不同，课程设置就不同，关注的焦点就不同，孩子未来的道路就不同。
在A校和B校中，为什么最后选择了A没有选择B?
前面提到过有可能孩子上试听课效果很好，但是正式上课老师并非试听课老师的情况。不巧的是，pizza上的两个培训机构正式上课的老师都不是当时试听课的老师。于是，差别马上就显现出来了：
A学校配备的班级老师虽然不是试听课老师，但也是一名美国老师，也很外向活泼，很有激情，课后和孩子玩成一团。而且班级配备的外教老师和中教老师都很尽职尽责，中教老师每次在送孩子出门的短短几分钟时间里，都会和家长沟通一下今天孩子的课堂表现，课后也会在微信群里告知家长本节课所学知识，并拍摄一段外教视频供孩子课后复习。
B学校配备的外教和中教老师呢，最多只能说较好地完成了本职工作，中途还出现过老师迟到，上完课家长反映这堂课上周已经上过了的重大教学失误。
所以说，一个机构究竟怎么样，有时候真的不是仅凭上几堂试听课就能判断的。
“一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”。 ——罗伯特·弗罗斯特
我们在为孩子选择学这个学那个，不学这个不学那个时，何尝不是在为他们选择今后的人生道路。
