八月入职满怀期待，九月工作信心满满，我觉得自己遇到了一群天使。天真活泼可爱形容他们最合适不过。可是一天天的相处却让我焦头烂额。作业不做，上课不听，撕试卷，跑出教室外......只有你想不到的，没有他们做不到的。
遇到这些问题之后，我想到的第一个方法就是与家长沟通，可是思来想去觉得不妥。这些在群里说话都如此“理直气壮”的家长能和她们沟通出什么道理来，于是打消了这个念头。便又每天自己一个人边埋怨边无可奈何地干完一件件事情。
开学初的排座位要求已经让我对他们有了偏见，我认定他们注定不是省油的灯。果不其然，后来他们更加“得寸进尺”。他们会因为自己的孩子一不小心被别人擦伤了而在群里发生争执，甚至对我的教学工作也会提出大胆的质疑。我询问办公室的老教师在班级群中是否会出现这样的情况，他们均说不会。凭着这一点我认为可能是家长们觉得我年轻没有经验才会如此嚣张跋扈。于是，我决定不“惹”他们。
班级里坐在前排的一个女孩长得非常秀气，奈何确是个“特殊生”。她上课好动，每天抽屉里变着花样藏着不同的宝贝。上课你不盯着她，不站在她身边，她就沉浸在自己的世界里。就算外面动静再大你也影响不了她。除此之外，让我最讨厌的是她对自己事情毫不在意的态度。就算你把作业写在黑板最显眼的地方她也当做看不见。她从来不会对自己的事情上心。于是便有了家长一次次在群里问作业的烦心事。
一次两次三次我都耐心回答，可是等到第五次的时候我开始不耐烦了。为什么全班的小孩都能记住作业，唯独你的小孩不可以。于是我假装没看到这则消息，原以为如此可以摆脱每天被问作业是什么的烦恼。但事与愿违她开始每天私聊我询问作业是什么。甚至在某一天的晚上给我发了一大段的文字。文字的大意是希望老师能够在班级群里发一下每天的作业。当时我编辑好了一段加有许多微笑表情的文字打算发送过去。因为那时的我非常气愤，我希望她能够通过文字中的表情感受到我当时的心情。
冷静了几分钟，删了这段话重新编辑。明明气愤至极的我却装作啥事也没发生，心平气和地回了她另外一段话。让我没想到的是这段话的效果竟然如此有成效，从那以后她再也没有在群里艾特我也没有私聊我询问作业是什么了。并且女孩每天也都能够在第二天上交作业。事后想了想家长说的话也没有错，只不过立场不同。而当时的我只是觉得她很自私为什么不换个角度考虑考虑每天被琐事缠身的教师工作。
十月的某一天她突然给我打了一个电话。她和我聊了许久。聊着聊着她突然说了句抱歉，她说前段时间每天都在群里询问作业实属无奈。哪怕有那么一点办法也不会每天厚着脸皮天天在问作业是什么。电话结束后我静静沉思了几秒。过去我凭着那点所谓的“直觉”，认定家长们是因为我年轻而故意刁难我。我认为感觉是相互的，我不喜欢他们，他们一定也不喜欢我。但当脑海中跳出对不起三个字的时候，我知道过去都是我多想了。他们从来没有排斥我，也没有不认可我。
10月 26日公开课，考虑不周没有提前告知学生早上穿校服。于是中午临时发了一条通知让孩子们上学之前穿上校服。走到教室两三位家长在匆忙给孩子换上衣服的那刻让我有些许感动。走到那个最调皮的孩子跟前，他突然说了一句“我好冷”。摸摸了他的衣服才发现那是一件湿漉漉的校服外套。“那么湿的外套穿着会着凉的，快脱下来” ——“外婆说你今天让我们大家都穿上校服”。瞬间我的眼角湿润了，不过好在有一副眼镜遮挡没有让他们看出破绽。
其实他们都挺好，只是因为当初我过于迫切想要得到他们对我这一位年轻老师的认可与肯定才导致我觉得家长们“目中无人”，“狂妄自大”。不过好在经过两个月的时间这种友好的“家校关系”在彼此的接触与交往中也开始慢慢地滋长起来了。
