这个周末，幼儿园布置了一项家庭作业，完成作业单，画昆虫。
每没过多久，群里就有爸爸晒出自家孩子的作业。
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据说是唱着老师教的口诀完成的。这是一个上了美术兴趣班的小朋友画的，所以蚂蚁像蚂蚁，瓢虫像瓢虫，的确有那个样子。
但是，我忍不住就会想，如果老师教授了口诀，那岂不是每个小朋友画的昆虫都是一样的吗？可是如此一来，创作的空间就没了，想象力就被扼杀了。
在我思考的瞬间，皓已经拿起笔来，开始它的大作。
“我画了一只捕鸟蛛。还有一只蚂蚁在散步。”
“再画一条蛇吧。”他嘟囔着。
“可是蛇又不是昆虫，老师让画昆虫。”我强调。
“我画一只蛇给捕鸟蛛吃不可以吗？”皓不满道。
”“可以，你继续。”
然后这画就变成了这副模样：
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怕我看不懂，他解释道；有一只蚊子在转圈飞，所以你看不清楚其他昆虫了。那些昆虫都被蚊子叮了，叮出好多血……
嗯，它画了一个生态圈……
这就是学过美术和没学过美术的区别。
孩子的画，就应该是乱七八糟充满想象力的，如果都按着口诀千篇一律了，那美术教育就要变成扼杀想象力教育了。
