这一单元是新闻单元，是实用类的文本，从我初中就有了百万大军横渡长江这篇课文，也是那时了解到了新闻。时隔八年，再来接触新闻。
新闻文学分类可分为消息，特写，通讯等，在大学备课备到了《别了不列颠》和《奥斯维辛没有什么新闻》时，老师曾讲要分清三者的区别，当时云里雾里，只顾文学文本的解读，倒是失去了对文体的了解，当讲到三者的区别时，草草记笔记，连连点头佩服老师的博学，复习也草草了事，不再深究。要说三者的区别，从选材，结构，表达方式等各方面都有可说之处，但通俗讲消息要及时整体概述不抓细节，短，特写抓细节，稍长，通讯就是有有整体概述还抓细节，因而篇幅就长了。
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部编版从2016年秋季实施，到了2017年的秋季又成为统编本了，虽说名称在变，但整体都是教育部编写，质量较之前肯定是好了。这一单元在选材上就选了消息三篇，特写一篇，通讯一篇，之前有写汶川地震时一位校长的加固教学楼的人物通讯，正在备那课文时，晚上九寨沟在九点多就上了新闻，心理还很愧疚，怕我将课文里的地震吵醒。后来教材发下来，是《一着惊海天》，科学类的文章。选了就好，我们现在太过于文学类的熏陶了，之外的什么实用类科技类的少了，以致说明书都看不懂，更别说对其他领域的涉猎了。如今统编本提倡中国优秀传统文化，红色革命传统和国家主权意识教育。课文《纪念白求恩》和阅读推荐书目《红星照耀中国》都是提现。这些既是思想的教育也是涉猎领悟的拓宽。
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好的教学方式是在电脑上点出新闻资讯，让学生自主浏览，或是带来家里的一份报纸，去看看距离我们很近的新闻，触摸生活中的语文。
