今天已经是本周的第四天故事课了。自从读故事以来，我对孩子们大吼大叫的批评明显少多了。而孩子们的违纪次数及违记人数也在不知不觉中有了改变。即使还有一些顽固的问题生，在再次违纪时，总有同学提醒其做的不当。这于我还是于学生，都应该是润物细无声的渗透。
今天的晨读故事我还是想给后进生们一点温暖，一点鼓励，所以，我们一起读《换只手举高你的自信》：
考上高中后，我从乡下到城里寄宿读书。城里的学生很有钱，成绩也很好，因而我总是很自卑。上课老师提问时，城里的学生都抢着回答，我却从不抬头，也几乎从不举手回答问题。
我的物理基础很差，物理课上老师几乎每堂课都要提问，但很少叫坐在后排的我回答问题。可有一次，老师问了一道我不懂的问题，同学们争先恐后地举手，我想反正我举手老师也不会提问我，受虚荣心的支配，我也举起了手。结果老师偏偏叫我回答，我起立后哑口无言，当众出丑，同学们哄堂大笑。
放学后，我一个人坐在教室里琢磨那道题，耳朵里始终回响着同学们的哄笑声，不争气的泪水掉了下来。这时物理老师进来了，他深入浅出地给我讲解了那道题，然后和蔼地说：“学习时不要不懂装懂，出生在农村没有什么不好，这反而是一种资本，你不要自卑。以后我提问时遇到你懂的题你举起左手，不懂的题你举起右手，我就知道该不该叫你回答了。”老师的话使我深受感动。
此后的物理课上我就按老师所说的做了。期中考试结束后，老师对我说：“这段时间你举左手的次数为二十五次，举右手的次数为十次。再加把劲儿，争取把举右手的次数降到五次。”
细心的老师竟然统计出我举左右手的次数，我暗下决心争取不举右手，从此遇到难题我宁可不吃饭不睡觉也要把它攻克。期末考试时我考了全班第一名，老师欣慰地对我说：“你终于不举右手了。”
后来，我终于考上了大学。老师来送我时，只对我说了一句话：“别让自卑打倒你的自信，换只手举高你的自信。”我终于明白了老师的良苦用心：他让我举右手是为了减少举右手的次数，这样做是为了让我超越自己，换只手举高自己的自信，是让我战胜自己啊！
在人生的道路上，我们免不了遇到对手和困难，如果不能举左手，那我们做的第一件事就是“举起自己的右手”……
说的多好啊！当你不能举左手时，就举起自己的右手。我和学生都被故事温暖了！我被故事中老师的智慧所深深折服了，学生们有这么细心温暖的老师，该是一件多么幸福的事情！以后的日子里，我也要做一个有力量的温暖的老师，去温暖每一颗自卑的心！
