昨天周二的课，课本来就多，昨天上课到4:40，5:00开始开家长会，实际上开始开始从5:15开始的，英语老师先来说，随后我说。本来英语老师说不发言，我建议英语老师来，因为确实很多家长说不懂英语，不知道怎么辅导。英语老师就来了，给家长把教材结构分析了一下，点了重点。
一会儿数学老师来了。数学老师很负责的一位老师，我们的数学在他的带领下基本上一直都是数一数二。他教两个班，这两个班不是第一就是第二。所以数学老师也是很有底气。大概说了有二十分钟。
我开始说的时候基本上差不多都5:50了。先给家长分析了我们的期中成绩。从一年级到现在，语文成绩平均分一直都是第一，去年期末是并列第一。说实话，我的压力挺大的。一方面一个老师想要证明自己，最重要的还是成绩吧，虽然说不要求成绩不要求成绩，积分的排名也证明你必须要拿出来成绩。有的老师说不在乎，我觉得我能做到不在乎，只能等到很多年以后自己阅历和经历都达到一定高度以后才能做到这样。这次家长会，我也给家长说了我的顾虑，也给他们说，一二年级也可能更注重孩子的基础和行为习惯的养成，现在包括以后我的长期的目标是不仅仅注重孩子的成绩还有孩子的全方位发展。其实我们班级的一些活动，每次参与度并不是很高，说实话现在很多的孩子还是需要家长引导，尤其是我们这样处于一个城乡结合部的学校。我需要让家长明白，成绩是第一位的没有错，但是如果只重视成绩其他方面不积极参与，那么他不能成为一个完全发展的孩子(更何况有些家长说重视孩子，仅仅停留在表面上，并没有付诸行动)。这样说还是希望能够引起家长多多参与活动。我们班从一年级带上来的几个家长都特别支持我的工作，即使有时候有一些问题，他们也会跟我沟通。但是去年分过来的21个孩子，有几个家长也挺支持，有几个就不怎么样。像是我带上来的孩子家长，有家长会不能来的，直接请假给我发信息打电话，但是分来的学生家长中，不来开家长会微信也没有发一条，没有一句话。我其实挺生气的。这是对老师最起码得尊敬。提前两天给学生在班里说，让学生告诉家长要来家长会，提前一天给家长群发邀请函，当天上午和下午分别温馨提示，我觉得这样不来的家长不是看不到信息，而是就不来。我今天也没有给这个家长打电话，还没有想好怎么样说。我不知道家长出于什么心理不来，甚至连微信也懒得给老师发。这样，让我联想起他的孩子，我理解为他的行为是对孩子不负责，对老师不尊重，对学校工作不支持。想想在日常的交流中，这个家长确实也是这样。除了成绩，我还给家长说了学校下午作息时间以及我要求孩子提前十分钟到教室的原因。2:50上课，那么学生如果卡着点，势必来到班里要准备相关事情，提前十分钟其实是对孩子一种提前意识的培养。还给家长提了几点建议。
昨天家长会，我也在班里大胆的说了关于学生座位的问题。我告诉家长考试前五名可以随意调座位。说实话关于学生座位这个问题，一直都是很头疼。我们班的座位基本上都是数学老师在调。其实我比较支持轮换座位，想想作为一个家长如果你的孩子长期坐后排的话，也是心里不太愿意。当然数学老师调座位有他的技巧。不过我现在在班里和学生说的是，语文课我有我的座位，如果你坐不好，可以随时换座位。结果就刚刚，一个家长给我打电话，说自己的孩子跟他说全班学生都调座位了，为啥不给她孩子调座位？说实话，接到电话我特别反感。第一反感孩子家长说话的态度，不是先问一下老师情况而是直接质问老师。第二这个孩子坐到哪里都不学习，自己不学习还要捣乱周围的一群学生，影响大家。第三不相信老师的话只相信自己孩子。我自问当老师三年，对待每个学生都一视同仁，从来不会因为他的成绩不好而放弃的，相反后进生更是关注的重点。但是遭到家长这种质疑，让我心情很不顺畅。我也在反思这个家长给我打电话的意图，我理解她，她担心因为她的孩子成绩不好，毛病太多遭到老师的“另眼相看”。说实话，她多虑了，我每天那么忙，根本没有时间和心思去琢磨怎么样去另外对待这个孩子。我问她是对座位有疑问，觉得座位是影响孩子的学习的最大因素的话，那明天到学校，全班座位由这个孩子随意调，只要他能学习，管住自己不捣乱别人。她也不满意。直到我说作为家长不来了解事实，只是听孩子在家的一面之词，那么这样不是解决问题，只会激化矛盾。她说本来就是说孩子座位，没想到会有这么多问题。其实她每次和我沟通，都是说我知道我孩子有很多小毛病。但是我很纳闷，为什么不从自身找找原因，找找解决办法。从一年级就周托，没有人管，他的衣服洗澡洗头发理发，每周都需要我提醒。这样的孩子生活上都是自己和家长不关心或者说忽视的，他的学习习惯从哪里谈起？上课睡觉，叫两三次还是睡。有时候老师真的会力不从心，家长都无暇顾及自己的孩子，何况老师？我想，她之所以理直气壮的质问我，是因为她觉得对孩子的成长的一种缺失，她需要通过一些手段来满足孩子，满足自己对孩子的心理需求。我想，对于这个问题，我不能按照她说的，她要我给她孩子调座位，我就给调，如果我给调了，她可能觉得我又“针对”她孩子，“搞特殊”，同时她孩子会觉得我怕她家长，她家长一个电话我就给他调座位。我一会儿还要给他发条微信，说明一下。对于这样只相信自己孩子不相信老师的家长，需要用事实来说话。
我准备了20来页ppt，其实每次一说都能没完没了。我觉得我真是把教育当成了一种喜欢的工作，对得起自己的良心，就好。
