今天是元宵佳节，祝所有人节日快乐，团圆安康！
今天也是我在简书发文的第二个21天，这一个21天没有一次间断，做到了坚持不懈，但也仅此而已。
从发文的题材上来看，题材还比较杂乱，还没有能够深入写作的优势题材。回顾今天之前的41篇文字，教育教学类的有10篇，易经学习的有9篇，谈中医的有8篇，这三个题材最多。
其中教育教学类文章最多而且全都是自己教学过程中的领会和感悟。
易经和中医内容是我感兴趣的内容，数量比较多，但体会还不够深，尤其是在易经方面。关于易经的原理、推演规律等还没能熟练掌握，所以有很大一部分精力用来记录感兴趣的知识，有收获的是，在学习和推理的过程中发现了目前阅读的一本书中关于律吕调阳问题的错误，并且在翻阅相关音乐书籍之后印证了我的发现，及时修正，避免自己学习偏差。
中医方面，一年来读过一些中医书籍，建立起了阴阳、五行、藏象、五运六气等中医理论框架，但基础还不够扎实、理解还不够深入，更谈不上运用自如，所以谈中医的文章也缺火候。更重要的是，中华文化的源头就来自易经，医的源流更是和易经密不可分，学易即是学医，学医必得学易！易经不通，学医难成，易经融会贯通，中华文化的思维方式就可以建立，有了根植于传统中华文化的底蕴，不仅学医能够有所收获，就是学习其他中华文化，都可以一通而百通！
推广到有关音乐教育教学方面，如果有了扎实的易理基础，则一切事物的大道就明了了。大道明了，就从核心的思维方式上奠定了基础。“道”、“法”、“术”、“器”，“道”为根本，在明了大道，明确方向的层面上，再去探讨关于“法”，比如教学方法；探讨关于“术”，比如演奏技术；探讨关于“器”，比如乐队组织等层面问题，都如同纲举而目张，“随心所欲而不逾矩”了。
所以，接下来的学习任务应该继续以易经为主，从源头上夯实文化基础，从一开始就确定正确的学习方向。为了这个目标，只学习易经显然还不够，易经之后应该继续学习道家学问，道家是中华文化的思想本源；儒家学问当然是不能回避的，中国人的成功学知识和行为规范都在这里；佛家学问是接下来要搞明白的，虽然佛家是外来文化，但早已被中国人改造成为适应中国人生活需要的思想港湾了，而且，道教的产生发展和佛教进入中国后，对本土文明和宗教的启发以及倒逼不无关系！这里要明确一点，佛家和佛教、道家和道教，它们之间有联系但在内容和外延上都有很大不同，所以不能等而论之。
道、儒、佛之后就需要学习名家，名家和道家思想有联系；还有法家，这是法制思想的源头；墨家，工程技术的祖宗。通过对诸子百家思想的学习，可以搞明白中华文化中各种思想的最初来源，明了他们的区别和关系，对传统文化的学习是至关重要的！
下一步就是学史，“经史子集”，学完经典就该阅读史册了，学史可以学习古人在处理具体问题上的智慧，从活生生的事例中观察人生大道在具体处事中的实际应用！
这个学习目标已经制定得太大了，这是要穷尽终生的节奏！就这样吧，这是大方向，其实也就是“道”，按这个“道”做下去，努力下去，走多远不好说，但至少是在正确的道路上前进，在正确的道路上前进一点儿都是前进。
第二个21天下来，已经养成了一定的写作习惯，每天都忘不了这件事，那么就继续坚持下去，开始第三个21天，这一个周期要更多发自内心地思考和表达。
