妞的时间管理是个很大的问题，特别是吃饭和写作业，磨磨唧唧的，看到她那个样子就火冒三丈，经常是噼里啪啦一顿收拾。可人家过不了半小时就嬉皮笑脸地凑过来和你说话，还说看在你是亲妈的份上，不和你计较。
真是后悔一二年级没有管好，没有养成好习惯，那时候班主任老师就说家长还是要帮助孩子的，我们都以太忙为由放任了，后果在三年级显现出来了。三年级的第一学期过去了，妞的成绩没有像我预期的那样进入班里前几名，甚至妞认为她不可能样样优秀的，这自信心被打击到这种程度了？
妞的口才好，思维也敏捷，课堂上能紧跟老师的思路走，他们班级里大概有两三位这样的同学，老师说给这样的学生上课真过瘾，但为了大部分同学，只能放慢节奏委屈这几位同学了。老师还说他们班一点都不怕上公开课，甚至根本不用事前准备，这几位同学都能跟上老师的思路。所以在老师看来，妞学习成绩上不去简直是不可思议的事，言下之意也怪我们做家长的耽误了孩子。
妞的问题就出在懒惰上，不愿写字。我到现在也没分析出问题的根源，是不是在写字的敏感期没有让她学习写字？还是上学之前教她认识字了？平时不论她做什么，大概都能知道她的动因，就是这不愿写字，实在是不知道什么原因。
不愿写字，错的就多，订正也多，恶性循环，她也越发没信心了，丢三落四的毛病又严重起来。被批评的多了，同学也开始有欺负她的迹象，还没有学会向爸爸妈妈倾诉就憋在心里，就感觉她那心不知道在哪里飘着呢，还不停地缠着我。我嫌她烦，她哭着问是不是她真的很让人烦？同学们也这样说她。不对了，这问题好像有点严重，一番安慰，总算安静下来。慢慢地，她说了过程，初步判断是有同学想欺负她，个性好强的妞哪能受得了这个气？憋在心里就难受了。
和老师沟通后，老师很快处理了这件事，妞也开心起来。老师还说妞做的对，遇到这种事情要及时告诉老师或是爸爸妈妈。老师还说我们要一起帮助她，让她的成绩有个比较好的提升，改掉丢三落四的坏毛病，被表扬的次数多了，也就对自己有信心了，别的同学也不敢轻易欺负她了。
因为这件事，即便工作再累，我也不得不下决心帮助妞了。和老师约好，每天晚上把做完的作业用微信发给老师，家校联系册上写清楚每个作业的开始时间和结束时间。奇怪的是，这种方式居然让妞做作业的速度快了很多，从刚上三年级每天晚上的作业做到十点以后到现在的八点前完成作业，感觉真的不像是一个孩子。通过记录每项作业的开始时间和结束时间，妞发现她觉得要用半小时完成的作业居然十五分钟就能完成，写一篇比较长的作文也最多一个小时，可以省下不少时间呢。
三年级下学期要求妞每天晚上七点之前做完学校作业，居然很爽快地答应了，这在没有记录做作业的时间之前是无论如何都不会答应的。
妞不爱吃饭也一直是个很大的问题，从小好像就是胃口不开，去检查微量元素也都正常，怪也只能怪我们管的太多，不想吃就不给她吃，估计也不会这样。一天早上为了吃饭的问题，又开始和奶奶对着干了，我说以后再为了吃饭的事和奶奶不开心，我二话不说就带她回家。可是她的习惯都已经养成，凭自觉改掉已经养成的习惯是很难的，再次和奶奶不开心的可能性很大，我们的本意也不是想带她回家，放假总归是要好好玩玩的。
我对妞说吃饭也定个时间吧，你自己说每顿饭要多长时间。妞说早饭半小时、午饭四十分钟、晚饭五十分钟，我也同意这个时间，但每顿饭的开始时间和结束时间要记录下来，奶奶把饭端上桌子就开始算时间。执行下来，还是有点效果，至少吃饭不用奶奶催了，当然，有时候还需要提醒一下。记录了几次，妞也发现，吃饭的时间还是可以再缩短一点的，省出的时间可以干点其他事。
和孩子一起记录每件事情的开始时间和结束时间，可以培养孩子的时间观念。也可以先和孩子做个时间计划，等到完成的时候再看实际用了多少时间，让孩子看看她自己能省出多少时间，再有个小小奖励就更好了。
