我喜欢画画！也愿意和孩子们一起画画！孩子们的画让我感到很快乐！我一直以为在画画的过程中！绘画不是我们的主要目的！而是在绘画的过程中培养孩子的坚持力！耐性！成功感！以及前书写的能力等等！画一幅好画是综合能力的体现！说大点就是为了培养孩子的全面发展，帮助成为一个完整的人！
一、 在绘画过程中需要运用很多能力，而这些能力也是在绘画中成长起来的。
1、要运用观察力！ 观察力不仅仅指对生活的观察力！还有对细微事物的观察力！例如动物的头是什么形状！眼睛什么颜色耳朵什么形状！这些经验的积累也可以延伸到其他领域学习经验当中！所以说绘画也是一种学习经验的积累。
2、理解事物、表现事物的能力！ 理解和表现事物其实差距很大！孩子如果不经过反复模仿和练习就会出现眼高手低的现象。
3、日常生活经验的积累，教育来源于生活！还原于生活，绘画是帮助孩子更好理解这个世界的工具。
4、各类知识的积累。学画画就得多走多看！增加对这个世界的体验和感受，了解这个世界本来的样子以及你想要他成为什么样子。 如动物、植物、人类、历史等等等等方面的知识都要了解。
5、还需要孩子能够了解各种事物之间的关系。 才能让作品感人产生共鸣！可以说绘画帮孩子理解生命理解一切。
6、也是一种思维训练。在绘画过程中孩子需要思考、需要创造、需要构图，还需要合理安排画面空间。
7、也是一种意志品质的培养，例如：坚持性、耐性、成功感，绘画是一种很磨性子的活动。
8、是发展孩子小肌肉力量和灵活性的最好的途径，包括腕部肌肉及整个手臂的灵活运用。
9、绘画为孩子以后书写能力打基础！
10、培养人耐心、细心，它也是一种情商教育！
可以说书和绘画是孩子最好的朋友！
二、 绘画过程中出现的一些问题。
我拿我们的孩子和以往教过的孩子做过很多次比较，实情是，虽然生活条件越来越好了，但是孩子们出现的问题越来越多，最主要的问题就是自主学习能力差，动手能力差，孩子的天性是模仿，喜爱模仿！但有些孩子模仿起来却很困难，孩子表现出来的问题是观察力不够！不是不认真！而是不会自主观察！自主学习。怕画错的就画一笔问一笔！不怕画错的就不加思考乱画一气！不会思考！一件事，做什么？怎么做？怎样才能做好？完全没有想法！归根结底，问题出在哪里呢？就是我们不够放手，代替了孩子思考代替她们做了太多事情，使孩子这种主观能动性没有发展起来，比如在学习中主动思考，主动学习，认真完成一件事，以及成功感积极性都缺乏，只要不是他愿意玩的就都是给别人做的，都有负担。一旦成人提出某种要求！就会变成压力！很多孩子就会觉得我爸爸妈妈让我做这个️做那个太累了！从而把绘画这个最有趣的活动变成一种负担！
爱之深，责之切，七岁之前必须给孩子建立规则意识！也必须把这种学习的主管能动性调动起来！我举个例子！画一只小熊！老师要一步一步问！“头长什么样啊！耳朵什么形状啊！”？才能一步步画出来？说出来！这是什么原因呢！学习经验不够，没有掌握观察事物的方法，再有就是学习主动性不够！按大班孩子的学习能力和思维发展来讲已经有点滞后。没有主动思考主动学习的意愿。有一定的因素是我们教的太多，还有一定的因素是教材设计的只求各种方式方法的体验，而忽略了孩子学习的特点是重复练习，再就是过度放手，认为水到渠成。
所以教育要有度，不能控制过多，也不能不管，适当的放手的爱，可以采取帮一点就放手，或督促提醒监督，提醒孩子可以做什么，陪同孩子不要完全陪。而且一定要注重赏识教育，哪里做的好要欣赏孩子，哪里不够好怎样改进，有理智的爱，有理智的沟通和帮助。
没有一蹴而就的教育，教育是一个静待花开的过程，但这个过程你要坚持，要细心呵护，有风的日子吹风，缺水的时候补水，也要让他感受阳光雨露。
有理智的放手和养护，苗儿才能茁壮成长！
