中秋节是大家团圆的日子，我们也不例外，回到故乡与大家庭欢聚一堂。堂哥家的儿子，想想，2岁半，也从外地回到故乡。孩子的天性很好动，他跑来跑去很是可爱，可和他的奶奶互动时，却看到奶奶频繁摇头，又欲言又止。
想想来到奶奶家，一切都充满新奇，他拿起一个水果，旁边的水果刀很快吸引了他的注意力，当他一拿起水果刀的时候，就有大人立马阻止了他。他到阳台上玩，盆景长得不错，枝繁叶茂，他开始揪树叶，马上又有大人来阻止。他接着看到了撑衣杆，够了半天终于抓住了，挥舞起来，碰到阳台的玻璃窗噼里啪啦的响，又有大人来了 。。。想想跑到了厨房，立马被妈妈抓了出来，"厨房是最危险的地方，你忘了前两天你自己也说厨房是最危险的地方。"想想又跑回了阳台，继续找好玩的东西，妈妈就跟着过去，怕他又搞破坏。想想急了，就用尿裤子的方式来表达他的情绪，平时他都会自己说要去厕所。可在这样的空间里，没有他可以自己伸展的地方，只有大小便是唯一一件他可以自己控制的事。
想想找到了一个好玩具，木头锤子，大概是爷爷奶奶平时用来敲背的，但控制不好力度，敲在背上可是很疼的。想想敲了一下奶奶，奶奶哎呦叫了一声，想想又去敲妈妈，妈妈左躲右闪，想想开心的追着妈妈要敲，终于敲到了，妈妈大叫说"疼死了，不能玩锤子"，就要从想想手里夺走了他此时最心爱的玩具，想想挣扎大叫不肯松手。
这是再平常不过的家庭剧了，我这么描述，你肯定也看得出问题在那里，我们只告诉了孩子你不可以玩这个，你不可以碰那个，可是孩子也很困惑，我可以玩什么？他不停地寻找他可以玩得玩具，可是每一次他的探索都被强行制止了。如果此时家长准备了孩子可以自由探索的空间，可以自由玩耍的宝贝，孩子是不是会更自在一些？也许是陪着他拿起画笔涂鸦，也许是一起学首新儿歌，也许可以给奶奶的花盆里浇浇水松松土施施肥，我相信留意到孩子需求的家长一定能找到因地制宜又适合自己孩子的小活动。
想想打人，奶奶觉得特别不好，这么小的孩子就开始打人，以后长大了怎么办？还有谁能管得住？妈妈还没有留意到这点，只是一味的不让孩子碰那些危险的玩具，奶奶又怕说出来徒增婆媳矛盾，所以只能一个劲的摇头。其实孩子打人是再正常不过的事，他们在学习使用自己的身体，不能很好的控制自己的力量。就像他们刚开始学走路，力量的方向、力度的大小没有控制好就会跌倒。他们在用手使用工具时，也同样会遇到控制不好的问题，他们根本不知道打人意味着什么，如果我们用成人的道德标准来要求孩子，打人是不对的，打人是不好的，孩子根本听不懂。如果孩子在打人过程看到对方躲闪、怪叫，甚至认为这是在和他闹着玩。此时只能蹲下来面对他，眼睛平视的告诉他，你用锤子打到妈妈，妈妈会感觉很疼，就像上次你被XXX得一样疼，或者就拿起锤子敲疼他，记住了，重点一定是疼，让他知道这个工具是会带来疼痛感的。估计有些特别疼爱孩子的家长该不同意了。
孩子并不能听懂对的错的这样的大道理，他们是用身体与外部世界交换信息，我们在让他的身体可以自由伸展的同时，也要让他能感受到身体带来的感觉，是舒服的？温暖的？疼痛的？粘腻的？甚至是窒息的？
说一个窒息的小例子，哺乳期的妈妈如果遇到宝宝长牙咬自己的奶头时，最好的方法就是堵住他的鼻孔，放心闷不坏，只要宝宝感觉到鼻子呼吸困难就会挣扎的张开嘴来呼吸，只有在月子里或者完全没有行动力的宝宝才需要担心他们不能挣脱而窒息，长牙的宝宝一般都能翻身甚至能爬，肯定会努力挣脱的。
孩子来到这个世界就是来体验各种感受的，一味只体验温暖的舒服的，他的人生也会不完整。就像现在8090后的父母（多是母亲）催婚催生，他们无非就是怕我们不婚不生让她们的人生不完整了。"如果你们也担心人生不完整这件事，就让孙辈们也完整的体验他们的人生，痛苦的、黑暗的、阴冷的、孤独的都是人生的必修课。"
