2019年7月7日 星期日农历: 六月初五

天气:雨

读经方法:137累积法累积时间:第90周第7天，累计读经565天。读经人员: 梦轩：读经内容:《易经》大壮卦（三十四）《诗经》周颂《新概念英语》67-71

子轩：读经内容：《易经》大壮卦（三十三）《成语接龙》第四节

妈妈通读《易经》周易上经1—30卦,累计50遍,《易经》说卦传累积50遍，序卦传、杂卦传累积41遍，通读《老子》1—81章累计50遍，《中庸》累计50遍，《论语》1-4累积50遍，5-6累积22遍，育心经典，读出来的智慧。

哪怕路上有风雨，哪怕途中有坎坷，只要不放下奔跑，不放下对自我的修行，我们终究会创造属于自我的生命奇迹！时间飞逝，不知不觉又迎来了和家人们相聚的日子，诵读经典的父母与孩子们都有一股自天地而生的道德能量，风雨无阻、天地有爱，积极主动的来到这样一个有能量的磁场。

今天是我们主持，因为女儿临时参与老师的试听课，所以由我代替和儿子主持，按照女儿写的主持稿件来开场，提问今天是24节气的什么？李诗雨小朋友：小暑。在场的小朋友有谁知道唱24节气歌？小朋友们一个接一个的上台展示，哇晒！赞叹孩子们的学习能力，感觉把我这个主持人考倒了，看来要努力学习咯！要不能会被孩子们甩好几天街噢！哈哈！当下有紧迫感了…………整个开场过程要感恩孩子与家人们的配合，整齐而有序的站在天地间，不畏惧天空飘下的雨。

总结下今天主持的感悟：1.读经环节非常好，因雨乐小帅哥的带领，孩子们诵读经典声音响亮，特别是诵读老子都刹不住车。

2.才艺展示环节，孩子们积极性还好，就是纪律、倾听这块有待提升。

3.游戏环节：带领孩子们玩大胃王游戏，只有个别孩子有兴趣，其他娃娃们都不喜欢，儿子说玩便利贴游戏，孩子们也不太乐意。值得思考：1.是游戏本身没趣，还是带领人没有把氛围营造好？

2.还是天气原因？（下午）

7月6日      第25天

☞『日记空间』 邱红梅

【每个人都是别人的环境，我要做的是把自己的环境营造好。】

【幸福感从理解、接纳开始】

『对自己鞭策的话语，可自选

内容：『把一件事情说清楚』

1.今天下午女儿3:30左右完成了当天的计划，只剩下日记，在我面前叨叨（有点得意洋洋），等会写完要看电视，我：可以啊！只要每天完成计划，其余时间都是你挣来的，你想干嘛就干嘛，鼓励她“越自律的人就越自由”，虚心请教女儿今天快速完成作业计划的“法宝”，启发她思考与昨天有什么不同，女儿回答说有一些进步，我：进步点在那方面？或那个点上？就这样和女儿愉快的聊了会，同时也把我的感受说出来，和女儿交流，很喜欢这样的链接模式，很舒服。为激励女儿，答应当下送弟弟画画时去买文具盒（文具盒早就答应买，只是时间待定）。

2.弟弟下课听姐姐买了新文具盒，也吵着要去，我：妈妈现在要回家做饭了，再说我们没有提前商定要去做这件事情。儿子：姐姐这么就可以去买？我：嗯！你问的好，妈妈告诉你，姐姐是因为高效完成当天计划。儿子：哼！憋着嘴，生气不理我。（我当下没同意陪他去买文具盒）

事实：1.姐姐对当天的计划执行完成。

2.弟弟没有完成当天计划。

解读：1.通过沟通链接，更多的去尊重、信任女儿，只要她想去做，就可以完成。

2.弟弟写作业好像要在边上守着，才能快些，暂时没有找到更好的办法。

反应：

1.对姐姐好的行为及时加以去塑造。

2.弟弟就知道买文具盒，写作业时没一下停，效率低，写一会就喊累，要休息。

结果：1.女儿选了她喜欢的文具盒，还买了读书笔记本。

2.过了会，我：你是因为看到姐姐买了文具盒，而你没有，生气呗！儿子：嗯！不说话。我：嗯！妈妈知道你不开心、难过，来，妈妈抱抱，妈妈也答应会帮你买文具盒咯！我们来商量下什么时候去买？可以提前计划好儿子：开始叨叨………我：嗯！前提是你要快速完成当天计划，挣得时间才能去买文具盒。（几天都没有做到[捂脸][捂脸][捂脸]）

『自己尝试记录的内容进行剖析』

感悟：今天重听了《正面管教》如何做到和善而坚定的爱？女儿和儿子是两个不同意性格，有时令我抓狂。[大哭][大哭][大哭]记住，生气的当下，是最不适合解决问题的时候。在处理一个问题之前，先让自己冷静下来，直到能够用理性大脑来思考时再解决问题才有意义，这也是我们应该教给孩子的一项重要技能。[拳头][拳头][拳头]