今天李老师的课程是“长期究竟有多长”,
发现文章中的三个表格后,有了换种学习方式的冲动。
女儿睡觉后,我没有反思,改做表了。呵呵。
收获三点:
1)数学挺美的,道理在表格中被量化说明了,可以清晰看到目标与差距。
2)通过做表格,这种学习方式的变化,记忆变得更加深刻。
3)细心的话,通过量化的数据,可以发现一些道理上的漏洞。
附件是自己做的三张表格,同时备注了简要学习记录。
今天李老师的课程是“长期究竟有多长”,
发现文章中的三个表格后,有了换种学习方式的冲动。
女儿睡觉后,我没有反思,改做表了。呵呵。
收获三点:
1)数学挺美的,道理在表格中被量化说明了,可以清晰看到目标与差距。
2)通过做表格,这种学习方式的变化,记忆变得更加深刻。
3)细心的话,通过量化的数据,可以发现一些道理上的漏洞。
附件是自己做的三张表格,同时备注了简要学习记录。