天天的工作里，面对同样的学生，同样的课堂，随着自己不断的沉淀，已经退去了莫名的生气、迁怒和责备。在一年又一年的重复的日子里，自己的内心也在不断的调整，是自己保持柔软、细致和敏感，无论自己面对怎样的难，一定保无私的爱，耐心的讲，慢慢的说，只有调整节奏，才会还原老师的味道。一种值得回味和享受的味道。
经常听学生家长嘴里念叨，尊敬老师！感谢老师！我想说谢谢学生的包容，家长的理解，我想每个老师都是经历过许多学生的包容和理解，老师都想自己每天时时刻刻都是完美的，对每个学生都是完美的，但在现实中有太多的瑕疵和问题，我们没有细致的了解到每个学生真实的内心，只能大概了解基本的问题和状况。其实正真打动她内心的也许就是简单的一点时间，或是生情的一个拥抱。
在美术课上，一位个子很高很胖的女孩，试探的问道我，“老师，你看我画的好吧？”我看见一张皱皱巴巴的纸上画了可小的一个人物，人物没有表情，没有动作，更没有背景。这样一张作品很难说出一点好的地方，我又看了看女孩胆怯的眼神，不知所措的手，立马锁住了想说的话，微笑的拉着她的手说“某某同学，老师发现你今天很积极，能够和老师分享你的作品啦，不错啊，老师看看，你能给我讲讲你画的是什么？”“支支吾吾…”一段描述后。发展原来孩子想的和我看到的差别很大，她讲述的可能是我不知道的领域，幸亏刚刚我没有用我的理解去说教她，孩子的想象是我们无法想象的，也许自己很成熟，但是绝对没有学生有想象力。课后我给那个女孩拍了照片，说“老师要把优秀作业发在家长群里啊，让爸爸妈妈也能看看我们的作品”，这时女孩立马表现出坚定自信的眼神嘴里说到：“嗯！”，这时孩子的脸上浮现出一种难得微笑，顿时间整个人变得活泼起来了。我看了看这副作品能够感受那种不一祥的收获。来老师给拍照啊，再拍照的瞬间，我能看到女孩眼角的眼泪，紧紧含在眼里里，整整齐齐的站在哪里，顿时心里异常的震动，原来此刻能感受除作业外另一种收获，对于孩子来说心里是满满的激动，这是我觉得老师的价值。
