近些年，放养和快乐教育非常盛行。
“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长的等待。”
这句话相信父母们都不陌生。
但它常被人曲解成：放养孩子，顺其自然，忽视了每一束花从种下到绽放，离不开阳光的沐浴、雨露的滋润，还有默默耕耘的身影。
就像很多人鼓吹的快乐教育，只看到了快乐，却忽略了教育。
出发点是好的，但在有些事情上矫枉过正，比如说学习、习惯等等，孩子说怎样就怎样，这是很不负责任的。
孩子终究还是孩子，很多时候还是需要推一把的，千万不要让孩子人生的第一次放弃，来得这么早，那么简单。
经常听家长给闯祸的孩子开脱:“没事，还小，树大自然直。长大就好了。”好像等到孩子到了一定的年纪，自然就知道自己该做什么，不该做什么。
事实呢，很多孩子在被给予了自由之后，行为产生了偏差，特别是青春期的孩子，各种问题集中爆发，无论父母怎么说孩子都不听，因为孩子已经错过了教育的最佳时间，自私、放纵、无视规则、任性等问题越来越难纠正。
给孩子自由成长的空间是没错，但自由是有边界的，父母需要提前教给孩子独立、规矩和一定范围内的自我负责。
爱和尊重是好的教育，但不是全部。
世界上没有什么成功可以不费吹灰之力就可以获得，养出一个优秀的孩子也是。
当你羡慕别人家孩子作文写得好时，却不知道背后的父母早在孩子几岁就开始亲子共读，流利的语言表达是几百本童书滋润的结果 ；
当你羡慕别人家孩子学习不用操心时，却不知道背后的父母为了培养孩子好的学习习惯下了多少工夫。
当你羡慕别人家孩子琴棋书画样样精通，却不知道背后的父母多少次风雨无阻地接送，多少个晚上在忍住脾气，耐心地陪练.....
教育，也需要父母的用心和努力。
陶行知曾说：“我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其像茅草一样自生自灭；期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。”
冷漠地逼迫和一味放任孩子，都是两种极端。
做父母最难的是在这两者之间，找到平衡，让孩子在巨大的学业压力面前，仍然可以拥抱快乐。
真正的静待花开，不是真的放任孩子，什么都不管，而是父母在心态上要保持希望，相信成长是一个缓慢的过程，观察并接纳孩子成长的不同节奏，因材施教。
可以严厉，但要有耐心，可以慈爱，但要有威信，用心浇灌，总会有花开的一天。
（摘自网络）
