* 厦门路小学

* 教学目标：

1.知识目标：正确认读“罐、缝、剩、惭、愧、歉、渗、灌、欣”等9个生字，会写“损、复、禁、漏、难、浇、摘、瓶”等9个生字。理解由生字组成的词语。

2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

3.情感目标：了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。

教学重点：引导学生理解挑水工与破损水罐的对话，从中懂得要正确对待自己的优缺点。

教学难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意。

教学过程：

　　一、新课导入：

1、同学们，春天来了，万物复苏，柳树吐出了新芽，花儿绽开了笑脸，大地上充满了勃勃生机，有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们，可以感受到这扑面而来的一路花香，这节课，老师和同学们一起走近这《一路花香》（板书课题）。伸出手和老师一起板书课题，齐读课题。

2、读了这个题目，你仿佛看到了什么？闻到了什么？让我们富有诗意地、声音洪亮地再读一遍。

3、这是一篇寓言故事，寓言故事有什么特点？

（1）明确：通过小故事说明大道理，常常使用拟人手法。

（2）这篇课文讲了什么故事，又告诉我们什么道理？这节课，我们一起来分享《一路花香》带给我们的启示。

* 二、检查预习：

* （1）课前，大家已经预习过课文了，现在老师要来检查一下大家的预习成果了，我们一起来看大屏幕，看看这些词语，你会读吗？有没有哪位同学能够勇敢地站起来给大家读一下？生读——师生评价——学生跟读——领读——齐读。

（2）大家看，屏幕上这些红色的字是本课的生字，那么你想提醒同学们注意哪个字的写法呢？生答——师评价，板书写法——学生描红，练习，提醒学生写字姿势。

* 三、初读课文，整体感知

1、我们回忆一下，课文给我们介绍了哪几个角色?围绕着这三个角色，讲了什么故事？

明确：挑水工巧妙利用破水罐的裂缝浇灌出一路花香的事情。像这类课文，我们只要抓住主要人物和主要事件，就能准确概括出文章内容了。

2、过渡：这个有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断发生变化，请同学们快速浏览课文，找出表示它情感变化的词语，并圈出来。

明确：十分惭愧 一丝快乐 仍然伤心（板书）

师评价：找的真准，对破水罐的心情把握得很到位。

四、全心品读，探寻花香

（一）体会“十分惭愧”

1.我们走进破水罐的内心世界，体会破水罐的第一次情感。（十分惭愧）“惭愧”是什么意思？以为自己做错了事，没有尽到责任而感到不安。十分惭愧可见程度更深。你能从课文中哪些词语和句子中感到破水罐因什么而惭愧？请大家自由朗读课文一二段，找一找，画一画。注意：不动笔墨不读书，拿起你的笔，边读边画。

课件出示：填空练习说话：破水罐因为……而惭愧。学生交流。

明确：因为自己的裂缝，认为自己比不上好水罐的价值而惭愧；

因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧；

因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧。

当破水罐感到十分惭愧的时候，那只好的水罐却怎么样呢？

板书：好水罐 骄傲自大

面对完好无损的水罐，看到它每次都能圆满地完成任务，破水罐怎能不惭愧呢？如此自卑的破水罐，两年后的一天，终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，它是怎么说的呢？让我们聆听破水罐与挑水工的第一次对话，细细体会它们的心情。我们来分角色朗读第二段。（女生、男生、老师）师评价、过渡。

（二）体会“一丝快乐”

面对破水罐的道歉，挑水工接受了吗？责怪它了吗？它是怎样做的呢？他说（师引读）。听了挑水工的提醒，破水罐开始留意，惭愧的它不久又有了“一丝快乐”。这“美好的景象”使它感到一丝快乐，“美好的景象”是什么样的呢？你能想象出来吗？

让我们一起来欣赏这路旁美好的景象。出示图片。你想用什么词语来赞美这景象？如果你就是路人，看到了这样的景色你会有什么感受？原来破水罐也为别人带来了美的享受，也为别人带来了快乐，多么让人自豪啊。

女生轻轻地读读第一句话，要读出一路鲜花的美和破水罐的一丝快乐。破水罐和你们一样被美丽吸引，它不禁有了那么一丝快乐。

（三）体会“仍然伤心”

1.过渡：可是到了小路的尽头，它仍然感到伤心。它为什么仍然伤心呢？读第三段想一想，说一说。

总结：它的快乐是那么少，那么短暂，因为它还在为自己的裂缝而自卑，为自己不能尽到责任而自责难过。它再一次向挑水工道歉时，他的内疚程度更深了，歉意更重了，挑水工又是如何安慰它的？男生齐读。

* 读了挑水工的话，老师有几个问题想问大家：

* 挑水工事前知道破水罐有一道裂缝吗？ 　

* 知道有一道裂缝，挑水工为什么还要用它来挑水呢？（挑水工的真正目的是用破水罐来挑水吗？） 　

* 我们应该以什么来衡量破水罐的价值？它的价值得到体现了吗？ 　　

* 跟完好的水罐相比，你认为哪只水罐的价值更高些？

* 明确1：挑水工明知道破水罐有缺陷，但是并没有嫌弃它，而是巧妙地利用它的缺陷，实现了它的价值，这才造就了一路花香。真是个有智慧的挑水工。

明确2：其实，这两只水罐的价值无所谓高低，他们都有自身存在的价值，完好无损的水罐无须骄傲，破水罐也用不着惭愧！让我们再次齐读，体会挑水工语重心长的话。五、拓展延伸

        学了这篇课文，你们有什么启发？从破水罐、好水罐、挑水工身上学到了什么？这就是寓言的魅力，把大家的想法综合起来，就是这则寓言给我们的启示。

总结：世界上每一件东西，每一个人都不是十全十美的，但是他们都有其自身存在的价值，既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，要看到自己的长处，充分发挥作用，同样能给人带来美的享受。因此，我们要学会欣赏自我。今天，老师带来了一首题目为《欣赏自己》的散文诗，你们想欣赏一下自己吗？　                          欣赏自己

　　也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰；

　　也许你想成为大树，可你却是一株小草；

　　也许你想成为大河，可你却是一条小溪；

　　于是你徘徊，你忧郁，你自卑。

　　和别人一样，你也是一片风景。

　　也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，

　　甚至也有别人未曾见过的一颗青草，

　　甚至也有别人未曾听过的一阵虫鸣……

　　做不了太阳就做星辰，在自己的星座发热发光；

　　做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；

　　做不了伟人，就做实在的自我，

　　平凡并不可悲，关键的是做最好的自己。

　　不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！

　　多给自已一点信心，送别过去的岁月，

　　只要明天还在，只要热爱生命，

　　即使有云的日子，你也能够真正地跨越自已！

也许你并不是最优秀的，请想想我们学过的这篇课文，它的题目是——一路花香。希望同学们能够正确对待自己的不足，聪明利用自身特点，在自己的人生路上获得一路花香，这正是这则寓言故事的深刻含义，再次齐读课题。

六、布置作业

　　搜集一些与本文寓意相通的名言警句，读一读，背一背，并选择一条做成书签送给自己。