61005+马燕
今天给孩子们讲的是《公鸡的新邻居》绘本开始给孩子们做了自我介绍，并让每个小朋友都按照老师示范的模式介绍。
手指谣教孩子们唱《找朋友》的歌，唱完玩走走停停坐的游戏，将大家带入故事。
这本绘本封面上是一间红色屋顶的房子，旁边站着一只公鸡，公鸡正在看着右边，下面是一间蓝色屋顶的房子，孩子们观察画面，引导孩子们发现不同的地方和小细节：
1. 看到了屋顶颜色的不一样，公鸡红色屋顶的房间灯是亮着的，蓝色屋顶的房间是黑的；
2.公鸡晾着的衣服是红色的，蓝色房子旁边晾着的衣服是黄色的，还有小凳子，小水桶
3.咦！公鸡的晾衣绳上只有一只袜子，另外一只在他手上呢！哈哈，怎么公鸡还穿袜子啊！
然后让小朋友们猜猜蓝色屋顶里住的是谁啊？有小朋友说是母鸡！有的说是兔子，小朋友的想象力非常丰富！
自由自在的公鸡显得有些无聊
公鸡按时起床，吃饭，玩，按时睡觉，有一天蓝色屋顶的房间搬来了新邻居，公鸡一个人虽然自由自在，可是他还是觉得有个好邻居不错，他甚至幻想着和邻居一起欢快的玩乐的场景呢，可是一天又一天都没有看到他的新邻居，最后他给邻居写了一封信，约定第二天来家里玩。
第二天他们见到面了吗？他们都一起玩了什么呢？故事中让孩子们充分参与和互动，让孩子们充分发挥他们的想象力，孩子们都愿意表达自己的观点，当他们知道了新邻居是猫头鹰时，都开心的哈哈大笑起来，两个作息时间完全相反的小动物，通过黑板来互相交流和聊天，猫头鹰还送了公鸡一副墨镜作为礼物，成为了好朋友。
拓展延伸：
1.让孩子们说说还有什么小动物是夜间活动白天睡觉的？
2.手工，教孩子用泡泡泥做成糖果，送给他们的好朋友。
教孩子做糖果
集体合影
