导语:
很多妈妈有过这样的抱怨,我家孩子真是太磨蹭了——早上不肯起床、总赖床,吃饭磨蹭、导致上学总是迟到,着急上火、批评一万次都没有响应,越是着急,孩子越是不慌不忙的。当妈的天天处于崩溃的边缘,就差拿布把孩子一包,直接打包送到学校。我非常能理解各位妈妈的心情,因为苗宝也是一样。那些日子里我每每纠结于明知不能催,却忍不住不催,催完又后悔的死循环里。
01
早上六点半叫醒苗宝,打开收音机,然后坏情绪也从这个时刻开始孕育——苗宝太磨蹭了!
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醒个盹十分钟,
穿件上衣十分钟,
穿条裤子十分钟,
然后再和床上的熊熊、娃娃抱抱、聊聊天。
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最急人的是准备完早餐,将苗宝的洗脸水、刷牙水全部准备完毕,她还在床上和熊熊玩耍,愣是不下床。
不仅如此,还动不动就怨吵到她了!发脾气!耍赖!说今天不穿这件要穿那件了。神啊!一堆的问题与理由,每一次都把我逼到崩溃的边缘,而她却若无其事地和熊熊玩。
每天为了赶时间,我厉声呵斥,“马上给我下床,1、2、3”回想起苗宝没有上学的时候,我还幻想着等苗宝上学了,我可以放松一下,做回自己,谁知自己没做成,却成了唠叨的老妈子、疯婆子。
苗宝慢条斯理地下床、喝水,然后在屋里到处乱转。而我则不停地充当催促、捉人的角色。
“苗苗,快洗漱”
“苗苗,快点吃,迟到了!”
“苗苗,7:30了”
。。。。。。
我心里抓狂,而她却每次都是稳若泰山。
02
怎么办?任由苗宝继续这样拖沓?!
我和苗爸开始深入分析苗宝拖沓的原因:
家人帮助太多,管的范围太广。
苗宝时间观念差,对时间无概念。
2017年我频繁出差,苗宝刚上小学。生活中家人常常以孩子小、刚上学为借口,包揽了很多孩子自己该做的事情:
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奶奶把孩子抱出被窝
爷爷给孩子穿衣服
奶奶喂饭
爷爷收拾书包
妈妈挤好牙膏、准备好洗脸水
爸爸直接排出时间表,精细到吃饭上厕所
时刻催促苗宝
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于是,苗宝形成了一种思维定势:一切有爷爷奶奶爸爸妈妈呢?苗宝假装听不到,爷爷奶奶爸爸妈妈什么都会替我做的!
现在的苗宝,其实就是我们一手“惯”出来的。大家做了太多应该苗宝自己做的事情,导致孩子只是自动的去重复,而不去主动加工自我——彷佛每天上学、起床睡觉、吃饭穿衣这些日常的工作是长辈的事情,都是和苗宝自己无关的事情,苗宝丧失了自己锻炼的机会。而家人介入的多了,苗宝也觉得依赖挺好的。反正,他们什么时候都会帮我,这种依赖心只会使苗宝更加拖沓,依赖心重,慢慢形成恶性循环。
03
第一步:认识时间,感受时间
苗爸和我先后买来了闹钟、厨房计时器和沙漏对苗宝进行时间教育。
闹钟、厨房计时器:一到时间就会滴滴响,苗宝听到了就知道时间到了。但是总有种被催的感觉,孩子热衷度不大。
沙漏:5、15、30分钟计时器进行计时。苗宝很热衷,一到沙漏快没沙了,总是自己催自己说,快点快点。但是有一点不好,就是容易导致苗宝注意力不集中,总看沙漏,所以不适合学习时间使用。
后来,苗爸和我采用定规矩定时法来提高苗宝的时间观念。
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苗宝在看芭比公主时,规定她只能看15分钟,在时间快到之前提醒一下苗宝,让她有个心理准备;哪怕苗宝看到关键时刻也不能放弃原则,严格执行,不能因为苗宝耍赖、发脾气、哭就停止苗宝时间改造计划。
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第二步:意识到磨蹭就会收到不好的效果
单纯地和孩子摆浪费时间的事实、讲珍惜时间的道理,苗宝不懂也不会接受,只会用那双无辜的大眼睛忽闪忽闪地看着你,然后告诉你,“妈妈,那是什么意思?”
树立时间观念,建议“身教”,而不是“言传”。让孩子主动意识到拖延的严重后果。
12月份,天气很冷,苗宝不想起床,经常不到最后一刻坚决不动。于是,苗爸和我也按兵不动,继续保持往常的节奏。那天苗宝还是和往常一样磨蹭,我横下心不紧不慢地送苗宝上学。结果不出所料,苗宝迟到了。老师让迟到的孩子站在门口训话,我溜走了。
那天晚上,苗宝早早地上床睡觉,然后告诉我说,明天别忘记叫她。我猜想早上上学迟到,应该是被老师询问了原因,受到了老师相应的惩罚。
有时在可控的范围内,适当地让孩子去尝试一下事情的结果,未必是件坏事。因为拖沓造成的后果势必让孩子感受到有些事情是不能拖的。上学是孩子自己的事情,最应该着急的是孩子。如果因为磨蹭浪费了时间,那让孩子迟到一次,让她面对老师的批评,才能理解、面对与避免。
在这个时候,就能事半功倍的在孩子心中建立一个拖延症不好,做什么都要守时的概念。
第三步,多表扬鼓励,少批评。
我们不时和孩子说:
"苗宝,你比昨天快了1分钟"
"苗宝,好准时,到点就关电视了"
“苗宝,已经完成了一半了。。。。。。”
哪怕孩子进步了一点都要鼓励和表扬,让自己多一份发现美的眼睛。苗宝受到了来自父母的表扬,为了不让父母失望,下次做事就会下意识地提醒自己快点儿。另外,当她做事的速度比以前加快时,或者达到了大人的要求时,还可以适当地给予一些物质奖励,比如给孩子加一个小星星。
但是过程中千万不能在孩子通过自己的努力节省时间后,又去占用孩子节约的时间。
有段时间,奶奶看到苗宝完成学习任务后,额外给苗宝布置了作业,苗宝很不乐意,连着几天作业都做到11、12点。看着这么少的作业做到这么晚,我心里有些崩溃——苗宝怎么会这么慢。后来,我观察了孩子一段时间,发现了问题,立即制止了奶奶的行为——给孩子自由安排时间的权力,让孩子用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情。
第四步,争强好胜是孩子的普遍心里。
苗宝是个敏感的孩子,更是个爱玩、好胜心、自尊心极强的孩子。
于是,苗爸和我、苗宝一同设计了一个新游戏——看谁行动快!
大家一起制订生活日程表,记录日常生活——穿衣、洗漱、吃饭、学习、看电视(手机、IPAD)等所用的时间。
参加人:苗爸、苗妈、苗宝
监督员:爷爷、奶奶
奖惩制度——赢了可以得小星星。50个小星星可以换一个小奖励
苗宝作为小监督员给大家在冰箱侧边上的表格中画星星。每个单项做的快就奖励一个小星星。
“苗宝,看我们三个人谁穿衣服快”
“苗宝,看我们三个谁先刷完牙“
“苗宝,看我们两个……”
苗爸、我和苗宝展开了比赛。当你跟孩子有这种比赛竞争关系的时候,孩子就真的能意识到了时间的紧张性,并且心甘情愿地想要努力去提高自己的速度。
慢慢地,苗宝为了赢,总是会很主动地去加快自己的做事速度,并且监督苗爸和我的做事速度,时间观念有了显著的提高!
第四步 放手,让孩子做自己的CEO
现在的孩子,4个老人、1对爹妈,大家对孩子的态度都是宠着、惯着。碰不得的、打不得,爹妈话说重了,老人不乐意。其实很多孩子的毛病,拖延症都是家长宠出来的——既然爸爸妈妈爷爷奶奶早上会喊自己起床,所以孩子不再害怕自己迟到,即使晚起一会,也有长辈们帮自己弄好书包带好早餐的。
其实,事情造成的后果如果不太严重,也该让孩子自己承担。
与其,家长一味地催促、唠叨、批评孩子,影响孩子整个上午的学习状态。更不用说“再不起床就不要上学了”,“爱去不去”的话来恐吓孩子给自己解气,不如摆正心态,让孩子做自己的CEO。因为孩子明白你的这些话不过是说说而已,不但起不到什么作用,反而让孩子更叛逆,有更多的负面情绪。
04
四步改造计划尘埃落定,苗宝的生活又归于了平静。崩溃的苗妈也开始有些欣慰。改变的过程是痛苦的,但改变以后是喜人的;改变一个坏习惯的过程,就是培养一个好习惯的开始,不破则不立。
苗宝,成长了。我也是。。。。。。