12月22日，又是冬至日。这一天，永无岛的小飞侠们已经走过了为期整整一年的《在农历的天空下》之旅。于是，这一天，在太阳重生的日子里，既是四五年级的孩子们开启农历的日子，又是六年级小飞侠们农历课程总结的日子。
第一版块：序曲
在去年开启日的那一天，小飞侠们曾诵读过干老师文章中的这段话：在农历的天空下生活，我们并不是穿上长袍唐装，恢复到古代的生活，而是在理解人类历史的同时，为它注进新的内容——就像唐朝的人们吟诵着《诗经》，却创作着今天称为唐诗的杰作；就像宋朝的人们吟诵着唐诗，却留下了今天称为宋词的诗歌。
第二版块：开篇
一年里，在晨山这块拥有550亩山林的土地上，曾老师带着小飞侠们启程，一起追随着太阳和月亮的脚步，走过了12个节气，除夕、元宵、清明、端午等各个节日，他们还相携一起走过了百花课程、落花课程、李白、陶渊明、苏轼等等……
而当小木屋前的几株梅树，有三五朵按捺不住，在小寒那一天提前绽放后，小飞侠们的梅花课程也就此拉开了帷幕。他们在老师的带领下诵梅诗、赏梅花，并写下了自己对梅花的感受。于是梅花，便带着它的香气，带着它的丰姿与傲骨融入了小飞侠以后的生活里。
走过梅花课程后，冠宇写道：
我们学的第一组诗，是关于梅花的。叫《梅花三弄》，有墨梅、白梅、题画梅……我最喜欢的是陆游的《卜算子·咏梅》:“零落成泥碾作尘，只有香如故。”就算凋谢了，被碾作尘土了，也还保留着自己的美好。
而晟权则写下了这样的文字：
在这么多的花中，不得不说，我还是坚持我一开始喜欢的花——梅花。我喜欢梅花的原因，是因为它不和那些在春天的花比美。而是孤单开放在这最寒冷的时节。一个娇小的身影，在一些已经枯萎或早已掉光叶子的枝干中努力的开放，不管自己是多不起眼，它还是依旧不在乎周围和外界的“冷眼”，自顾自的在大雪纷飞之时开放。完全是在为了自己而活，这样的品行又是多么的高贵呢？
从此，花也成了小飞侠们生活的一部分。他们诵读“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”， “西风寒露深林下，任是无人也自香”， “予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。而当花儿凋零之时，他们则向花儿发出了“尽日问花花不语，为谁零落为谁开？”的询问。
除了赏花、诵诗、写文外，孩子们在冬至日做饺子，在腊月灌腊肠，清明上山采茶，端午做粽子，而当六月荷花开满塘的时候，孩子们则背着画夹，赏荷，画荷，诵荷诗。
于是，这第一学期，伴着花香，农历课程走完了第一个阶段。
第三版块：续篇
当暑假走，新学期来，站在九月的开端，我们又开始一起行走在农历的天空下，一起追逐太阳。那时开启，已是秋天。这个学期可和以往不同，农历课程注进了新鲜的血液，开始以吟代读，于是，在每天的太阳升起时，伴着吟唱声，诗意也渐渐在永无岛班级、在晨山萦绕开来。还记得我们吟《山居秋暝》时，当声音响起，那音韵中的空灵感也被小飞侠们用声音带动了起来，极富感染力。而当我们吟起《秋风辞》，则又是另一番滋味，豪迈、悲壮。
“悲哉，秋之为气也，草木摇落而变衰“，秋天，带着它特有的悲凉意象走进了小飞侠们的生活，他们的情感也开始变得更加细腻了。畅想说：
黄叶、天空、山、斜阳、水、雾气、芳草，一切融为一体，美得恰如其分。风，淡泊地吹来。我们立于天地之中，仿佛自己也变成了自然的一部分。秋的凉意不是很强，但却一阵阵的钻进来，夜晚，淡月胧明，独自在高楼。我们又开始了新一轮的追问、沉浸与渴望。
而就在这样的追问里，小飞侠们走近了菊花，走近了陶渊明课程。
在走完菊花课程之后，我们在周末一起去了盐铺赏菊、吟菊、画菊。回来后，与蔚写下了这样的文字：
正当年少的我们，在这重阳节中，怎能辜负秋色与时光呢? 背起个画夹，去盐铺画菊！经过漫长的跋涉，终于到了菊田。哇——整片的菊花，繁星点点。它，就是大自然赠予我们的礼物；它，就是大地上的星星。它只有在秋天才能来到这片大地上，带来清新又不浓郁的幽香。它的白色，是那么纯净，没有受任何污染；它的黄色，是那么明艳，充满了活力。而在那修长又与众不同的花瓣上，沾着一滴滴露珠，好像是来衬托菊花的美。花瓣包围着的是花心，有些花心会露出大大的黄色的眼睛，好奇地张望四周。可有些花心却很害羞，似乎不怎么想让我们打扰它，只愿静静地躲在花瓣中间，倾听来自远方的脚步。
这么多美丽的菊花，该借我的手把这美好的画面记录下来了。我找到恰到好处的角度，就在湿润的泥土上铺几片枯叶，席地坐下开始了我的画作。我陶醉了，仿佛整个世界只有我和菊花。画累了，就歇下来，看看周围的美景，近处，时不时会有几片落叶从树上落下来，回归大地母亲的怀抱。静静地，画画，赏菊，观察落叶、蜜蜂。生活是多么美好，充满诗意啊！真愿时光就停留在这一刻！
云舒则说：
她如雪一样白，在黄色衣服女子身下仿佛娇弱可怜，弱不禁风。我多么想要将白色衣女子带回家啊！带回家好好照顾她。但是即使是一小朵大片菊田里的菊花也是生命啊！要是我摘了一朵，别人也就都会摘一两多，那么过了一段时间，菊花就会都被摘光了！ 所以我没有伤害小花的生命。
要走了，要离开菊花田了，虽然在车上，但是我的心早已飞进了菊花田。我似乎闻到了菊花香，世上人神清气爽的清香。我也看到了菊花的婀娜身姿。还有好多、好多。但是，直到我与来赏菊的住校生的遇见，才刚刚缓过神儿来，原来今天是重阳节啊！重阳节要吃重阳糕，喝菊花酒，还要佩戴茱萸。可是这些我都做不到，我只可以赏着菊，闻着香，听、吟菊花的诗词，与菊花进行人与自然的心灵之间的伟大交流。
越然则写下这样的文字：
时光流逝如此快。冬至那天，我们就将要告别自去年冬至开始的农历的天空下课程了。真快，真快！难怪古人总是说：“时光只解催人老”。又记起泰戈尔诗集中的一篇-----对岸。划过来划过去，在两岸中徘徊。晏几道说过“满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人”。活在当下，今天，忽觉重阳对我来说，多了一些意义，时光流逝，去年重阳，我们醉倒花田，采下满篮白菊，今年花依旧，人呢？人还相同吗？那句诗说的真好，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。
菊花总是和陶渊明连在一起的，在吟着“兰佩紫，菊簪黄，殷勤理旧狂”的声音中，我们又一起走近了陶渊明。
陶渊明的诗歌中，我们喜欢“衣沾不足惜，但使愿无违”的坚定，以及“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然。
畅想说：
正如我们读的那篇文章中所说，陶渊明在小时主要受到两个观念的影响，且这两个观念伴随了他的一生，那就是儒家思想（以天下大事为己任） ，以及万事顺其自然。
前者让他有担当，去做官；后者让他悠然、淡泊地生活处事，因而成为隐逸的象征。其实，也可以说是他的前半生与后半生，陶渊明与陶潜。但正如他自己所说的“少无适俗韵，性本爱丘山”，陶渊明不管是写诗还是待人，皆是悠然自得，顺其自然。也许当时周遭的环境不能如他所愿，但他用一颗明亮的心看待世界，所以他眼中的世界也就明亮起来。
而卓尔则说：
以陶渊明的才华和能力，他完全可以安安份份的当一个清官，等到老年了再辞去官职，找一个清静之处，与家人们一起享那天伦之乐。但他并没有那样，他选择了归隐山林。人的一生会面对很多很多的选择，但是，一个选择，可以改变人的一生。他归隐山林，自己建造房子，种地种菜养活一家，渐渐地，他融入自然之中，化为大自然的一部分。
是啊，陶渊明遵从了自己内心深处最真实的渴望，“久在樊笼里，复得返自然”，他最终选择了归隐田园，一直到生命的终结。
再接着，陶渊明带着他的田园梦在我们的生活中渐渐地远去了，可他的菊花香却犹自在身边环绕，余韵未散；此时，另一个伟大的诗人——苏轼就在雨中吟啸着潇洒而来。苏轼的诗歌真是每一首都喜欢啊，他的《水调歌头》、他的《定风波》、他的《赤壁怀古》等等等等。孩子们也是啊，在穿越了苏轼课程之后，他们写下了这样的文字。
一馨说：
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺，此事古难全。”《水调歌头》绝对是所有月之旅诗歌中的“老大”，苏轼为月亮增添了这么一首诗，现在人们只要一想起月亮就会想起这句诗，这首诗把月亮擦得更亮了。而其中蕴含的人生哲学，是常人所难以深刻理解的。有时，人们总是一追求种“圆”文化，希望生活都是十全十美的。其实，人生何曾“圆”过，人生就是一道道坎，你不得不面对，也不可能有一件事情是十全十美的。就像月亮有阴伏、晴出、团圆、缺损一样，自古难以十全。就算十五团圆之夜，每月只有一次，而这一次也是“十五的月亮十六圆”啊!
有些人只看到“全”而不承认有“缺”，对生活的挫折没有思想准备，一旦面临，便被击倒。就像有些人考试没考好，想不开，就会跳楼自杀；有时确实是知道的，但行动上却不是这样的 ，言行不一。所以，认识到“此事古难全”的人，也是一种很高的境界。
晟权则这样写：
除了这些，人家还召集了很多人过来，锦帽貂裘，千骑卷平冈。霸气啊！就打个猎诶，（哥们儿啊，几年不见没想到你夸张了很多啊！）叫个那么多人来。但也不是白叫的，改现场杀只老虎给看一看啊！大家过来。杀完，喝酒。
放开喝！酒酣胸胆上开张，鬓微霜，又何妨？喝的很放开，但忽然，自己的两鬓苍白了，那又怎么样？我照样可以干年轻人干的事，什么射箭，骑马，打猎的，都可以。而这就是苏轼，我喜欢的苏轼，就是怎么豪放，头发白了又如何？还是可以干事儿。
而这让我突然想到了我不愿表达的那一面，虽说再改，但需要再快些，不表达是很可怕的。一个人就憋在那里难受不难受，而且那样的人看上去也很傻。现在不好好的表达，以后老了就很难喽！同时，也在自己是个少年时，发个少年狂吧！
畅想说：
我发现，自己愈发喜欢苏轼了。因为他的一生中几乎是在所有人最害怕的事情——失败、打击中度过的。可即使如此，他依然豁达，笑对生活。他教会了我落入逆境时应该怎样，哪怕知道自己只能在逆境中度过余生，哪怕知道自己离死亡只有一步之遥，但仍然热爱着一切，幸福地生活。“我心安处即吾乡”。
人与自然，虽然一个渺小、一个浩瀚，一个瞬间、一个永恒，但又有何不同？我们都在绽放与凋零，只不过时间快慢不同罢了。但反过来想，人类中未尝没有永恒，而自然中又未尝没有刹那。但却又为谁零落，为谁开呢？为彼此吗？为自己吗？答案尽在天地间！也许正是因为此，人才能与自然产生共鸣吧！正如苏轼在《前赤壁赋》中所写的那样：
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主,苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
时间真快，又到了一年中的12月22日，365天，一个开端，一个结尾。
与蔚说：
终于写到了现在，写到了菊花。读到我曾经写的那篇——《菊花·重阳》时，仿佛又回到了那时我在菊花丛间画画，又闻到了那阵菊花香。而读到立冬时写的那篇——《那群少年》，我又一次被自己的文字感动了。特别是最后一句“而长大以后的我，看到那一群少年为一片枫叶努力着，那时，还会和现在的我产生共鸣吗？
而那一切，都好像只是上一秒的事，但转眼间，就到了现在，我在这里读着我曾经写的作文……
钧毅则说
等到你白发苍苍,农历还是依旧年轻。农历的死亡，正如人死的三次的第三次一样，最后一个记得它的人忘记了他。你所要做的，不是为课程的结束而难过，而是做出一些什么事，让别人一想到你就想到农历，一想到农历就想到你。没有人会送走农历，可是农历却会送走每一个相信他的人。不要为农历难过，而是要让农历因为你的失去而难过。把自己的精神和农历绑在一起。这样的生命是永生的。
走过长长又丰盈的一年，孩子们说：
一年的积累与浸泡，许多诗句不禁烂熟与胸，此情此景，脑子里总能蹦出几句，也许它们已经嵌入我们的生命了吧？那双能观察自然发现美的眼睛、那颗细腻感怀的心灵，也许都将伴随我们一生吧？
亲爱的小飞侠们，这一天又是冬至日，我们站在终点处，来为这段追逐太阳的旅程划一个句号。但是故事永远没有结束，就像四季的轮回，阴阳的转换，我们的终点又会是新的生命的起点，我们又将踏上另一段旅程。
小飞侠部分前后作品展播
